大家好，小弟在PTT潜水许久，今年有幸考上台南市一般科正式教师，想要分享一下
我的心得，以下心得有点长，请斟酌。
经历：去年在决定要考教甄时，唸了三天书被强迫去试水温，最后考了台中跟高雄，当然
是不可能进复试，但觉得平均只差15分，拼一年一定有机会，所以就决定要拼上教甄。
我是南大95级社教系毕业，最后一届的一年实习，当年的状况就不赘述了，再加上当
年唸教育科目必睡，所以我没考教甄，选择了唸地理研究所，也不知道怎么回事，一念就
是好几年。但我心中一直没有放弃国小，研究做久了更觉得自己适合教学甚于研究，毕业
后服役的那一年重返国小现场更加深了我想要回来国小。去年年初，在研究所以及直属学
妹的鼓励之下，决定选择试试看专辅(那时候听说专辅比较会开大缺)，所以我辞去高职的
任教，去加修辅导26学分班，并在国小担任社会代课教师。
在去年暑假修习辅导学分班时我深刻感觉辅导的专业性与重要性，自知26学分班的我
无法Hold，便改往以一般教师为目标，但这辅导学分也让我在一般科班级经营的口试中得
以发挥。
从去年7月底开始每日200题阿摩教育，以及念教育科目、抢救国文大作战。到今年1
月将二万题精选做完，下学期开始又拿纸本把近五年来的考古再做一遍，以及开始写国文
考古，同时间本想组试教会练习，但最后只有二个人，五月时大概练了7-8试教，大概知
道试教的样子。就这样一路到五月底将教育科目的纸本做过三遍、国文的阿摩做完6千题
，就开起一连串的考试。
在进桃园复试的那十天，我全力准备拼命练习试教，端午连假自己一个人夹带着风雨
练试教，连假结束后许多老师都来帮忙看试教，在考前的那个礼拜几乎跌到谷地，被批了
乱七八糟。但我的个性属于喜欢听大家很多意见自己在组合，所以沉淀了半天后，再次练
习时就是获得肯定与鼓励，建立了自己的自信，在礼拜日挑战桃园时，我的试教在那个试
场内算是前七前八，但就输在口试，几乎没准备的口试，让我以0.8的差距跟桃园说再见
，而我们那个试场21个人中了14位老师，相当有竞争的试场。
在痛定思痛后，我决定重舍课本，以及加强口试努力拼南部，进入台南的隔天开始拼
命生教案，好在有一堆贵人的帮忙，让我能快速掌握国+数24课的教案，接着用三天的时
间，请了固定班底3-4人一起帮忙做教具，期间还有找其他大学好友，连家人都抓进来了
，来来去去将近8人，以及找到口试高手训练对话。在考试的最后一天再把所有教具拼出
来，并狂演练教具的试教，因为这是我第一次用教具试教，在最后一天数学有几个观念还
有问题，当下一堆人开始讨论，我慌了，很害怕抽到这课，但在不断的讨论之下，以及之
前磨练的经验，终于克服，得到好评，带着自信回家做最后脑中演练。
出发当天，在车上的一个半小时也没浪费，我跟朋友一路聊关教育的事情，从差异化
、多元化、7大议题的融入、班级经营，教育理念、特殊儿童、教学状况等等，没想到在
口试的时候派上用场了，评审委员问我的专业以及我的教学特色，所以我就把差异化、多
元化带入，并把我的辅导学分班的专业、替代役服役时为全校制作毕业光盘的影印制作能
力告知评审，然后评审就针对这些问题一路问下去，最后口试得到高分90.6，我自己看到
都吓呆了。在教学部分，因为经过桃园的磨练已经到一定程度，所以拿下87.3的分数。虽
然我只进了二个复试，但试教我真的觉得评审要看的不只是夸张跟班经，更重要的是他们
重视的是如何将”一个”概念以”生活化”的方式让学生了解，并且传达”正确的观念”
，若能达到三个条件绝对都有80以上，班经与丰富的表情则是额外的加分。81分进入台南
复试的我，本以为平稳的教，有60-70名就很好了，没想到放榜后真的又惊又喜，进入前
10名。
这段期间要感谢的人真的太多太多，每个阶段对我而言都非常重要，若没有主任、学
妹、同学鼓励我去试水温，我不会鼓起勇气想要拼拼看；若不是学姊不辞劳苦上学期就帮
我收集所有版本课本时，我可能还会慌在那边；若没有大学已考上教甄的好友在还没进
入复试之前就提醒我要练习试教并指点我，我可能不会这么快上手；若没有我进入复试后
，那群批评指教的老师，不会让我试教与口试有所突破；若没有愿意舍命陪君子的几位新
进教师与好友们无眠无日的帮忙做教具看试教，绝对不会有现在上榜的我。
我不知道该如何感谢，只有将自己上榜的心得分享给大家，若你愿意鼓起勇气，下定
决心，绝对会有人站出来挺你的。以下我提供我的战绩，以及书单
今年战绩：台北没进复试；桃园63.2低空进复试最后没上；屏东没进复试；台南81分进入
复试；高雄没进复试。蛮奇妙的是我觉得科目有难度的都有进复试，考出来觉得不难的都
没进....。
书单：
一、教育科目：
1.吴清山的教育概论，他是一本非常浅显易懂，好入门的教育书，若像我这种一开始看教
育书会睡着的人不妨看看。
2.陈嘉阳，我只看上册，中下册看不下去，但有时会拿来查查资料。
3.Sharon大大的笔记，基本上我所有关于教育的内容都是看她整理的(包含教育哲学、心
理学、社会学、行政学、课程与教学、测验与评量、辅导)，我真心佩服这位大大，将笔
记整理的这么有条理，很符合我的阅读习惯，让我的教育科目分数一直不错。
4.无限的做阿摩跟纸本考古；阿摩不只做，做完会慢慢看详解，当作在念书，所以我一天
最多做200题，做完循序渐进的精选(24000题)(一年累积到大一程度)。纸本考古是练手感
，以及分析每个县市的趋势。
二、国文
1.徐弘缙抢救国文大作战，去年7月到今年2月都以他的为主
2.阿摩国文测验循序渐进，从简单做到中等，共6000题，会整理我容易忘的
3.朋友给的好笔记，理念整理了一些重点
4.徐宏缙针对教甄写的那一本
我的国文分数属于中等，不扯教育科目后腿就好。
三、数学
1.国中三年总复习拿出来算
2.历届数学试题详解
最后，要跟大家说我没有补习，靠自己唸，若愿意拼且定得下心，可以把邀约都推掉的人
，真的就会有希望，只是这一年在念书时，真的会很孤单、很孤独。好在好朋友们都可以
体谅且不给压力的关心。