代PO，
同样推一下桃高环境。一定要大推一下这学校！
以下文长慎入，这篇怨念很深XD
ps.
　待会后文，会有提到桃高的部分，也有提到我现在待的某间学校（惊）的部分，
　会这样比较，是因为当我换了间学校，才能体会当初在桃高的好，
　也许桃高也没有多好，或者说，它更像一所正常发展、进步中的“大校”，
　反而是我现在待的学校，（毕竟我待过的公立学校也有不少间），
　遇到太多令人感到匪夷所思的现象，或许这样，
　也就更珍惜或怀念之前待过的代理学校吧！
　不管哪一间学校或是我之前待过的学校，我认为学生都是一样的，
　姑且不论课业程度，可爱纯真，是每间学校学生的共性，
　但能否让老师愉快、尽情的发展他的专业能力、帮助学校不断进步，
　这是学校环境气氛与人文生态的责任，在这点，桃高真的做得很棒。
　PS. 新的人文艺术大楼将启用，桃高可能要迈向另一个新境界了XDD
※ 引述《lovesnoopyoh (ilovesnoopy)》之铭言：
: 最近代理缺持续开出中，
: 首先以地点来说，我是台中人，去年刚实习完，根本没把握自己能考上代理，
: 误打误撞考上桃高后，开心之余就没有继续考了，也许有些人会觉得如果只是代理，
: 还是希望离家近，但这一年的成长和收获，让我觉得远一点其实也真的没有关系，重要的
: 是一个好环境。
我跟老师您很像，也曾在桃高代理，
同样在考季末尾，接获续聘通知不久后，顺利当年度考上正式，
心情大概同您现在有点像，带点不舍，觉得这学校真的“超优质”，
不仅是学生程度好、多元化环境、教师团队认真…等等等，
最重要的是“学校整体环境与氛围”对新任老师、代理老师的尊重与友善。
所以我很同意文章前半段提到的学校环境很好的概念，
正因为有如此好的环境与尊重，老师们自然愿意为学校无私付出，
真的，是可以作为未来打算投入实习、代理的老师们参考，
所以我简单分享一点个人代理时的经验（板上很缺这类分享），
你若问，有没有不愉快的，肯定也有吧，但都忘了，因为好的、愉快的远多于不愉快的。
尤其是当你现在待的学校遇到令人感到恶心的黑腹型老师，你会更怀念以前的代理学校。
ps. 我在写这篇同时，认识的学妹同样在某间小公立学校遭资深老师欺负，
　　有点感慨，原来职场霸凌到处都有……
: 一进到这边，就听说了这个代理缺的辉煌史，
: 在我之前的每任代理，都在两年内就考上很理想的正式(北一女、桃高、建中)，
: 待了一年之后，自己觉得这是有原因的，让我娓娓道来~
: 1.学生程度而言，桃高为桃园第二~三志愿，学生程度好，可是不像第一志愿学生随时准
: 备把老师问倒，又会乖巧的认真上课，对于新手老师而言，不讳言是个很好的舞台。
: (这里的学生真的很可爱~)
关于学生部分，我上课习惯跟学生自然互动，让学习过程不会有太大压力，
不会从头到尾唱独角戏，多少会留时间给学生提问或讨论，
这些讨论、“聊天式”过程，
桃高学生还是会很想跟你辩论或批判深一层的意义，但不会流于言不及义的语言，
所以一个老师有没有“料”，还是只是“作秀派”，真的，很快就会被学生识破，
正因为这样，我备课的时候反而会更加警惕，常常反思会不会给学生太少或不够深等等，
所以来这里代理，你会“自动化”：愈来愈强化自己的“专业”统整能力，
这也是我猜想为何很多代理老师来这里一、两年后就立刻考上正式的很大“推手”吧！
桃高学生心里自然也会有一把尺去评价老师，
学生之间，或者在网络上，也会疯传自己心目中的“王牌名师”，
往往的评语是什么：
　“某某老师让我对人生、对生命、对□□科开启不同的视野与思考方式…等等等”
也许，这就是所谓真正的教育吧。
我为什么提这点呢？（唉）
因为我现在待的某间学校（汗颜），曾经听到学生转述某毕业学生的话：
　“你一定要被□□□老师教，他是□□科王牌，因为他会请学生吃东西！”
我：“………”（被拖走）
: 2.配课部分，桃高真的给代理老师很大的信任，我和上一任代理都能带到两个以上的
: 高二自然组班级，如果整体状况ok，第二年甚至有机会教高三自然组(上任代理第二年有
: 四个高三班，我今年续聘的话原本要带三个高三班)，上过一轮真的会有很大很大的进步
: ，不仅复试会一边准备起来，上台更稳，行政口试的时候也有被问到有没有待过自然组，
: 但不是每间学校都敢给代理老师这样的机会。
关于桃高配课方面，确实给代理老师蛮多发展机会的，
当年我除了配到高一普通科，也是有配到数理班，
所以你可以观察到不同的学生气质，教学模式也可能多一点变化。
听说有一些学校会刻意把学习程度意愿低落的班级丢给代理老师，
这里不会，所以我同意原ＰＯ说的：给代理老师很大的信任。
教务组的组长也会主动跟你提，让你有机会往特色课程等课务发展。
　　　　　　　　　　　　　　　　（这点对近几年考教甄其实非常有帮助）
我为什么提这点呢？（唉，第二次叹气）
因为我现在待的学校，科内配课没有一定原则与轮序概念，
好的班级、乖的班级，优先被“自认王牌”的教师挑走（老师挑学生的概念），
当我反应这件事时，希望能改善制度面，却被他恶意中伤，
向他的学生、或校内熟识同事刻意造谣，掩盖事实，只陈述自己认定的表象。
在他的导师班面前把我妖魔化，说成我欺负他、逼迫他等等，
（还好，他的导师班尚有一些很理智、没有被他的食物全盘巴结的学生，
　把这些讯息转述出来，透过其他班的学生转达给我知道）
我连想要“诡辩”机会的都没有（毕竟新老师到一所新学校都是形单影只的）。
顶多只有两、三位带正义感（？）的老师主动私底下找我聊天，想听听不同角度说词，
并且向“已经对这间学校风气死心”的我打气说：
　相信我说的，这里的老师不是都像他一样。
希望如此。
: 3.物理科有8位正式老师，每位老师都各有本事，而且很愿意提携后进，每次有教学上或
: 班经上的问题问任何一位老师，老师们都很热心的回答，甚至后来复试的准备，老师们
: 都一次又一次的空出时间来和我讨论、帮看试教，至于笔试，其中有一位老师超强，找他
: 就对了!而且这位老师在专业方面的知识涉略之广根本难以想像，有时候问一个小问题，
: 结果意外收获一把神奇厉害的专业知识。
关于桃高科内教师部分，
除了“认真”之外，我找不到更适合、贴切的用词了。
老师们会利用课余讨论教材、讨论题目、品读各项表演才艺…等等等，
我比较佩服的是，
即便是届临退休的老师，一样非常认真地在备课与教学、或者批改作业，
老师们当然也有偶尔放轻松、聊天话家常的时候，
会彼此分享最近遇到的难题，就像个小家庭，
懂得观察并尊重其他同事，大多数的时候都是在认真改作业与备课，
这时，你才能体会什么叫做“问心无愧”。
我为什么提这点呢？（唉唉唉，第三次叹气）
因为你在这所学校，
你不会看到有老师没课就是一直低头滑手机、滑了一整节课、甚至两节课，
你也不会看到有老师没课就是一直在聊天、聊了一整节课，甚至整个下午，
你也不会遇到有老师在你休息片刻的课余时间，
找来一群学生在办公室、你的座位大后方，大聊五四三的话题一整个下午。
甚至在你小小补眠时，照样在办公室大声嚷嚷地聊天、隔空对话。
: 4.不会凹老师，科内有什么工作下来，老师们会一起share，不会全丢给小菜鸟，学校如
: 果对代理老师有什么额外的要求，整个自然科也会一起为他撑腰。虽然我这一年接了特
: 色课程、能力竞赛，但老师们都很尊重我的意愿，不是直接丢给我，也会从旁帮着我，
: 尤其能力竞赛，甚至很感谢老师们愿意相信我做得来，这些经历在今年的考试中真的对我
: 有很大的帮助!(有很多东西可以说嘴:p)
: 5.自然科的气氛很好，是一个非常愉快的工作环境，在准备考试期间，自然科的老师们给
: 我的打气和建议，绝对是我最重要的精神粮食之一。
关于桃高教师圈氛围，
我在考试的时候也是深受老师们的鼓励、支援、建议与打气，
基本上我之前待过的学校的同科老师对我都蛮仁慈的，有的根本就像长辈一样，
随时关心你、问你吃饭了没、给你要不要喝点什么、会不会冷等等等
例如简单一个小例子，我刚到桃高没多久，
同科的资深老师就立刻询问我们代理老师有没有line，想加我们到科内讨论群组，
那几年我忙于考试，有刻意停掉所有可能导致分心的交际软件，所以未办帐号而婉拒。
但就这一小事情，可以看到“大校”的大气度作为：整合社群的概念。
简单说，我觉得桃高很成功的一点是，
它让科内的教师可以渐进形成一个大家庭，互助协力，合作无间。
甚至跨科合作，共同带活动，而不是单打独斗只想自己风光或怕别人太亮眼。
我为什么提这点呢？（唉唉唉唉，第四次叹气）
因为我现在待的这所学校，
自认王牌的科招，表面善于恭维、但私下却捅你一刀（说你闲话包括学生），
只想光芒垄罩在他身上，科内教学活动，不想跟我配合，
只想带自己的班，导致当年科内活动，只能让半数班级以该科名义偕同其他科校外教学。
不只对我，对同科的另一代理老师更狠，
在这位代理老师不在时，或是办公室只剩一、两人时，就开始公开婊他，
说什么学生多讨厌他、学生觉得他上课很无聊…等等，然后挖出陈年旧事，
让没跟这位代理老师相处过的老师，都先入为主认为这代理老师很糟糕。
这样就算了，还整天疑神疑鬼，
为了塑造王牌气象，到处“主动”加学生FB冲人气，
（有女学生私底下表示困恼，问我要不要按同意，我只说我不能干涉你的隐私。
　加了就算了，还会删掉不喜欢的，也曾有思绪敏感的男学生因此在放学后找我谈，
　害我还要临时变成辅导老师去安慰这名学生被删好友的怒火……）
对学生四处讨好，却对同科新来老师、同科代理老师极度两面及不友善，
还主动封锁我…你以为我想加你啊，我都没打算想加你咧，OOXX！
（这还是学生观察到同科老师几乎都不在他的好友名单内觉得很奇怪才让我发现的事实）
　这名学生只是我任教班的孩子，却比我还更清楚、观察到老师们的私底下作为，
　学生他只冷冷说了一句：被他教到的学生真可怜，完全被他蒙蔽著。
别的大校，人家科招是主动来把你加入他们的学科专业团队群组。
而我现在待的学校，科招却是迫不及待就封锁了你。
当天，学生告诉我，我发现这件事实时，我只“啧啧”几声。
我本来对他不断批我没有很在乎，眼不见为净，自己找清静地方备课就是，
况且我现在待的学校，你认真付出也没人会鼓励你，只有高调的人会被称赞。
我们当老师的，本来就不是来作秀讨拍的。
某些老师也都是会刻意调动成绩避免学生被当来掩饰自己教不好（讨好学生）的事实。
后来有一名资深老师这样安慰我就更释怀了(以下是大概意思)：
　对某些老师而言，可能正由于专业能力的不足所以只好透过网络塑造良好形象，
　不论上课或者教学方法，身为同科的你们又是同一性别，
　你们在高中教学打滚的时间比他久，自然造成他被学生比较的压力，
　学生也会传谁教的比较好谁比较风趣，这些风声相信也会传到你任教的班级。
　他就只是喜欢独自享受着被学生捧在掌心的感觉而已。
　跟这种人计较，不是让你的格局看起来更小而已吗？
: 6.现在各学校(尤其北部各校)越来越重视社群发展，在这边除了科内的社群，我自己也有
: 参加跨科社群，是很棒很棒的经验，在班级经营以及教育理念方面的收获，还有老师间彼
: 此支持的那份温暖都是满满的!
我补个可以谈的地方，就是桃高学校行政，对代理老师友善且尊重的一面，
例如，对我们代理老师这样的菜鸟，难免会有班经或教学遇到瓶颈的时候，
我印象深刻的是，
这里校长、主任都会超级热情跟你打招呼，
甚至主动找你谈，分享她的教学经验或代班经验（如果你有遇到困恼的时候）等等。
另一简单例子，
我曾经待在办公室到很晚，六、七点过后，甚至可能八点吧，
这里的教官会定时巡逻，我印象很深刻的是，
教官巡逻到我这间办公室时，是喊了一声“老师辛苦了”然后举手行礼，
跟我认识的另一位在某国立学校代理的朋友很像，
他们的校长也是傍晚曾经巡堂视察，看到代理老师们还在忙着改作业，
也是行礼表示尊重与敬意。
我为什么提这点呢？（唉唉唉唉唉，第五次叹气）
因为我现在待的这所学校，
我曾经待到不过五点多快六点，
某主任不晓得听了谁的谣言，跑上来办公室对着还在批改学生成绩的我飙骂，
我教书虽然仅仅几年，却是第一次被主任（同样身为老师）的人飙骂，
像呛学生一样，向一名同样身为老师的“新”老师，毫不客气，
当着我的小老师和学生，以近乎歪斜的姿势靠在门边怒呛：
　你知道现在几点了吗？全办公室只剩你，你现在是怎样……&%$#*@#%……
以下很抱歉，容许我不再谈此事。
我也彻底切心，再也不为这间学校接夜校工作。
: 其实今年刚开始考试的时候，还想着再让我好好准备一年QQ，各种没把握...
: 但是是我有一群很棒的读书会伙伴，还有在桃高一点一滴的累积，
: 在所有人的帮助和打气下，才能一路坚持到最后，也刚好未来学校不嫌弃，才幸运上岸，
: 这里真的是个很好的地方!会有很大幅度的成长和进步，
后记
当你待在一个很棒的学校时，记得，好好把握那段时光，
像我现在的处境，跟我的学妹遭遇很像，都是小校，
都有自认资深的（实际年龄跟高中教学还不如妳）会欺负人，仗势婊妳，
因此，会特别怀念过去曾待过的学校。
但请记得，过去帮助妳、提携妳的那些别校的“老老师”，
正因为我们这一辈晚出道的，都是经过更严苛的教师甄试出来的，
那些“老老师”一定是有从你身上看到跟别人不一样的特质与能力，
切勿被那些“少年得志”自以为王牌的人搞得思绪混乱，
记得，妳是来教育的，不是来跟他比谁的格局小，不是来作秀的。
妳的热忱不该被这些老派给压毁。
　　　（以此安慰同样被职场霸凌的新任老师或代理老师们）
而我，现在也终于能理解，
为什么桃高的竞赛表现、升学情况、整体评价不断成长，家长风评极好，
因为他们的老师很多真的是带着教育热忱的，
耗费自己私人的时间、也没加班费、就是陪着学生练习或训练各项比赛，
（其实我很感激从桃高学到这点，不管是校长，还是到第一线的老师，
　他们懂得陪学生，去为学生做纪录，留下各项竞赛或表演的生命历程）
他们也不是为了求一张服务奖状，在期末校务会议可以上台领领奖而已，
是那种校园氛围，看到老师尚在为学生付出的当下，不是斥骂、指谪，
仅仅是一句“老师您辛苦了”，
这就是让学校进步的最大动力。
而最让我佩服的是，这里的老师也不会“好大喜功”，
不会像我现在所待的学校某位自认王牌的名师，
开学至今，三不五时不是婊教务处、就是婊学务处，从主任婊到组长，
然后一直夸说自己之前在某某处室做过又做得多好，
把那些网络上负面批评的指谪，全部撇到别人身上，
真替现在所待的这间学校的行政团队感到可怜可惜。
桃高老师有没有对行政不满的？一定也有，
但他们不是像我现在遇到的某王牌名师，私底下不断谩骂，
甚至在办公室与人谈不拢，就怒摔公共电话，
　　　（抱歉，我教书前后虽未满十年，第一次看到有老师摔公共电话就是这一间）
然后台面上遇到主任或组长来找，又卑躬屈膝、笑脸迎人。
表面装一套、私底下另一套。（不好意思，我真的对此行径深感恶心，恶心欲吐）
桃高的老师让我看到身为一名教师的“骨气”，
他们很直率，不管电话、或者当面、不管是对老师、对主任、还是对校长，
全然对事不对人的去讨论或质疑事情，不是跟你玩双面刃，
也不是为了个人利益，就是为了学校整体发展、为了学生安全考量而出发。
那种作为老师骨气，我在桃高看到的氛围绝不是傲慢的，
绝不是阶级划分的，而是行政与教学共荣的，
最让我佩服的，桃高这里有不少老师，
是那种和蔼可亲的，谦虚待人，
即便面对像我这种可能脸比较臭的人（XD），他们都还是很有礼貌，
（我相信有不少大校的老师也是这样和蔼可亲！）
在路上，你可能以为他只是一名普通教师，
但一听转述，才知这些老师的风光“战绩”根本是多到难以条列，
从编教科书到各项市府内外的历练都是非常多元的。
但，
你从这些老师的脸上看不到一丝傲慢或情绪化的眼色，
而是谦虚、和蔼的文人气质。
最后，建议打算实习或代理的老师，
真的，尽可能多往“大校”或“名校”去发展（非必要不要挑小校），
如果你够外向，相信你／妳可以从中学到很多宝贵经验，
可以在“大校”历练到“大气度”与深厚的学识、带班经验，
你会遇到很多深藏不露、内蕴谦虚的老师，以及待人处世的方式。
真正的“教育”高手、优良教师，绝对是会让你感到温暖可亲的魅力。
“大校”有没有可能也有心胸狭窄、黑腹的老师，可能有，
但我相信，那些“真正优质”教师的光芒会掩盖过这些不断作祟、耍高调的黑影。
至少，
你不太容易成为井底的小蝌蚪，一点内涵皆无，
到处像跳梁小丑一样，自以为是青蛙，只会呱呱叫。

我和你也有同样经历 推一个

推！

快考走，并且作梦一下学校的特征让大家有心理准备

那个主任太夸张了

而且他在飙骂时，学生还在。学生也说他们以前读的国中也是有老师待很晚也没怎样学生都比我还清楚说：多花时间付出的人还要被骂

想起以前，朋友在北部某校当代理老师时，曾经被当时的代理校长斥责“看到我不会打招呼吗？”，官威大的吓人！让我更加觉得，懂得尊重代理老师的学校真的不多。

哇哩连待比较晚也要被骂是哪招阿

其实，代理时就待过烂校让自己成长也不见得是坏事。

泪推

同样经历推 不懂都是老师为何要职场霸凌

代理不就是免洗筷? 你以为代理是重要人物吗?你今天是正式的 主任校长 甚至督学 他会敢这样?

对代理老师的好坏可以看出一个学校的行政和同事的素质正式老师也会被欺负啊，楼上老师。家姊属于温良恭俭让型的好好小姐，就是会被其他比较不良善的老师欺负，事情最多，可是功劳全无原po快考走吧，加油！

这篇原PO如文章所提 是某校正式 照样被黑腹老师欺负

小更正一下，是腹黑，不是黑腹喔