http://udn.com/news/story/6888/1598596-4万多人“流浪”-师资生抢修华语教学寻出路
国内师资供过于求，仍有4万多名流浪教师等著“入场”。只有单一专长的师资生，在少子
化时代出路更受限，纷纷抢修华语教学课程，培养第二专长，有的再加上外语的第三专长
，盼能转战国外教华语，闯出另一片天。
受少子化影响，中小学教职开缺越来越少，师资培育量也跟着锐减。但因仍有4.2万多名流
浪教师等著入场，每年公立教师甄选录取率仍只约1成上下。前年近4万人甄选教师，只录
取4248人，录取率不到1成1，有人一年内考了39次都落榜。
教育部师艺司指出，为因应全球化趋势，并拓展师资生出路，教部近年来鼓励师资生参与
华语教师培训及华语教学能力认证，取得华语教学资格。因欧美、东南亚等华语师资需求
渐增，具备华语教学能力与中小学教师资格的华语教师，也变得更抢手。
教育部举例，淡江大学师培中心鼓励校内师资生，参加学校的华语师资培训班，师资生参
与踊跃，已有10多人取得资格。
淡大西班牙语系李姓学生表示，自己是西语系学生，又修教育学程，本来就有双专长，如
今再加修习华语教学课程，更能增加就业竞争力，原本的外语专长也更有机会发挥。
致力培养国小、幼教、特教师资的国立台北教育大学，也结合校内语文与创作学系培育的
华语教学专业人才，积极培养学生双专长。华语教学硕士班3年级苏姓学生表示，本来就有
华语教学专业，又修习国小教育学程，未来教儿童华语会更专业。