我在实习的时候有遇到跟你类似的状况，
所以可以理解你所说的或许有部分是真实
不过因为有在职场工作过，我得说其实学校文化跟外面公司文化是有几许类似的
但学校有孩子们的抚慰，公司可没有 XD (学生问题麻烦?其实多半是大人问题更麻烦)
: Case1:有一次主任代替校长找所有实习生和指导老师开会，但内容却是围绕在主任他个人
: 对实习生的观感
: 他说:"现在的实习生很没礼貌，见到主任不会打招呼，平常也不会建立良好的关系，如
: 何建立呢?如果在路上相遇，可以请吃个东西，一杯珍奶也只不过几个铜板，打好关系不
: 会很难的。你们知道为什么假日学生来学校练习运动会进场或是做展览的作品时，为什么
: 警卫不让他们延长离校时间好让他们可以在一天内完成，就是因为他们中午出去吃饭时都
: 不会带个点心回来给警卫"。
听这段话时，如果能理解成主任在提醒我们要多跟老师打招呼、
多跟人建立好关系不就行了?
不一定是他要求你们得请客或请他，或许只是举例失当。
主任和实习生间的开会，不算是公开，有时只是当作自己人间的互相提醒。
: 认有一部分人是我叫不动，但是天色已晚，加上学生几乎都不是家长来接送，我想说先放
: 学生回家，结果当我回报情况的时候实习生竟然跟我说:"你这样很没有教师威严，那你
: 自己一个人收"。
: 我当下真的超傻眼的，学校离市区有段距离，加上9点之后的公共汽车又没像台北这么频繁，
: 如果今天因为学生在回家的路上发生危险，最后承担后果的是谁?!是学生自己。
最后这段话你可以跟他讲，因为他未必像你一样能想这么多、对学生这么贴心
跟他讲他往后才会考虑到这点啊。
如果只是在心内想，没说出来，别人不一定会和你有一样想法的
: Case3:每个星期都会固定开一个 教学组长+所有实习生的会议，每个月会有一次实习生分
: 享，其余都是找正式老师分享心得。正式老师分享的这部分由于我个性比较反骨，别人给
: 的我不会想要，反倒是能够自己摸索的我比较感兴趣，况且大部分都只是嘴上说说，实际
: 上也不会做到，像我有一次看到有老师(兼行政职)跟我们分享完的后几天，早上8点20分
: 拎着早餐走进办公室，如果要迟到了应该没时间买早餐才对，加上学校有超商，上午饿的
: 时候再去买就可以，平常教导学生要准时到校，如今自己迟到就算了，还大摇大摆拿着早
: 餐进校门。
你举出的这算是特例了，如果不是常常这样，我觉得可以接受。
行政职有的每天忙得昏天暗地，隔天又要一早起来，其实很辛苦，连想要吃自己想吃的
早餐都不行也太狠心了吧。
靠自己摸索碰撞的经验，不会比别人撞了几十年十几年累积的多，
其实还是听分享比较快。
: 反倒是实习老师分享这部分我完全不想参与，因为每次到场听到其他6个人说的话就是
: "我这个月学到很多事情，感谢学校给我实习机会"之类的话，我完全不懂这样的会议到底
: 有什么意义，每次自己讲了5、6分钟，然后他们也没有要听的意思，搞得自己很尴尬。不
: 是说我很厉害很会讲之类的，只是回想一个月来的经历，分享出来给大家知道，很难吗。
: 有一次日本学校来参访，还是有人说他一点心得也没有，有些人勉强挤出一些，但听到的
: 是”这次的交流能这么顺利归功于主任有很强的领导能力，还有我觉得信任很重要”，而
: 且没有明确举例，不知道是不是我的错觉，听起来有点不像心得分享...
你应该示范给他们看什么叫做心得分享。
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