※ 引述《meafly ( )》之铭言：
: 看了成绩心情很低落...
: 口试从来没那么低分过，感觉评审很恨我@@
: 来这边询问一下版上其他音乐科老师的成绩
: 自己的成绩是
: 试教:88.5
: 口试:76.5
: 平均:82.5
个人T分数也不理想
有些小小意见在此提出
首先当然十足钦佩能过关的老师们必定付出了巨大的努力
但个人觉得 录取与否 完全采计复试 或有讨论空间
口试与试教 虽然有评分规准 但主观成分也颇多吧?
任凭初试努力再久 一到复试 就完全重来
复试的用意 应该是要检视人格特质是否适合当老师
可是那毕竟是人的主观 20分钟 真可以看得透彻吗?
复试当中的运气成分一定比初试来得多吧
复试当然有其必要 可是完全舍弃较为客观的初试成绩 真的合适吗?
抱怨归抱怨 还是要乖乖继续啃书
只是这样多磨几次 无尽的教育爱 都变成无尽的失落了
尤其现在缺额减得这么快 好不容易努力到第二关
败下阵来 只能猜测自己那里不合评审的意
外貌?台风?自信?态度?技巧?
按韦纳归因论 第一关输了 可以归因努力(可控制)
第二关输了 不知道要归因那个因素 我相信第二关大家都卯足全力了
输的人也许是努力得不到位吧
但还是不太赞成这种完全由复试决定前途的制度

你可以来考桃园，我记得桃园是初试成绩占60%。

的确很残酷，但我想当初就是认同也接受该县市的游戏规则才会报名的不是吗？

初试当门槛适合复试强者。你若是低空飞过那种笔试占60%的县市，恐怕就不会这么想了。

也是不得不同意 因为现在缺额太少 只好尽量都报名

笔试也很看运气呀 差一题分数就差很多人

笔试有运气没错 但成份较低 而且比较知道自己错在那里

如果今天你是任教多年的资深教师(不论代理或正式)，教学经验超丰富，但因为课务繁忙或年纪大而记忆力变差，造成笔试成绩一直无法冲高，这时候你就会说不采计初试成绩是个好制度了... = =+

推楼上

一开始也跟原po有一样的想法，但其实每个学校有自己的特色，学校也会想找具备某些特点某些能力的老师，才需要第二关的复试个人认为若非应届考生，除了努力唸书之外，也应该在代理学校多学多做，我自己当初是这样，要思考现在很多学校要的是具备多项能力的老师，就该把握代理期间朝这方面努力