这题应该是要考标准本位评量的“功能”
虽然我也错!>"<
从阿摩看到的
http://0rz.tw/hmEpL
有错请指正!
标准本位评量（standards-based assessment）系指在学生学习评量过程中，
透过一套学习内容标准进行评估，以确保每个学生能够学到必须学到的内容，
进而提升学生学习成就。
其中标准分成:
1.内容标准（contentstandards）:陈述学生应知和应能为何。
2.表现标准（performancestandards）:根据内容标准界定表现应该多好才达到标准，
质性描述其程度。
功能：
1.精熟功能：了解学生学习知识和精熟的程度
2.进步功能：评估学生在学习过程中进步的情形
3.诊断功能：精油评量过程中，诊断学生学习的困难与盲点，以供补救教学之用。
4.绩效功能：透过评量资料，可了解教师教学或学校办学绩效，有助于教师和学校负起
绩效责任。
参考来源：教育研究月刊第221期
※ 引述《brian200135 (Schwarz Füllhalter)》之铭言：
: 104 台北市国中教甄
: B.27.台北市推动领域备课专业学习社群，要求教师每学期以专业学习社群落实共同备课
: ，共同备课的主要内容涵盖的范围不包含下列何者？(A)设计活化教学教案 (B)教师研习
: 活动(C)学生学习检核项目 (D)评量方法
: 请问一下这题为什么是(B)而不是(D)呢??
: 有相关的书面资料可以参考吗??
: 谢谢大家...