今年的教育第9题，
下列何者是教育市场化强调的重点？
(A)分权决策 (B)学校本位管理 (C)权变领导 (D)家长合作
答案是(B)学校本位管理
但刚刚查了一下阿摩，历届考题中有一题：
Mitter认为世界国家教育市场化的改革趋势有主要三大诉求,下列何者错误?
(A)去除国家对教育的支配垄断
(B)开放及提升私立教育机构
(C)赋予家长及学生自由选校权利
(D)采取学校本位管理型态
教甄◆教育行政- 100年 - 100年教育专业精选#2801
答案是D，有点搞混了> <
没有修过教育行政，刚刚查了一下教育市场化的资料，
怎么样也无法把它跟学校本位管理联想再一起，
因此求解，谢谢大家！

个人解释是:第一题单指台湾现象,第二题是专家指出

d选项错在不是他的论述。

求释议。跟Sbm 有关吗？

一个有改革一个没有吗？

我写C QQ

http://www.naer.edu.tw/ezfiles/0/1000/attach/92/pta_6440_2815499_80283.pdf手机没缩网，上述网址有说明为什么

学校本位管理是方式不是诉求

128页 二、教育市场化冲击的因应虽然我也写错 Orz

我想问有一题:蝴蝶飞翔,老鹰飞翔那题

我选老鹰@@

我原本以为在讲雁行理论，所以选鸟

市场 不就是要行销卖点 学校本位特色好 不就是有卖点？Mitter认为 所以他不认为 就是答案 但是没说D有问题蝴蝶 慢慢飞 不会急躁??

蝴蝶会从毛毛虫完全变态 破蛹而出 类似彻底改革成功吧

我也想到功夫片段...教育改革要勇气也要智慧??

我想的是蜕变成功所以选蝴蝶?

比较想知道蝴蝶老鹰战斗机候鸟是哪里的出处= =

完全个人想像与喜好？XD

今年台北市教育真的是神的疆域-无边无际

蝴蝶隐喻的出处？？

我写候鸟欸 展翅高飞之后还会飞回来服务啊

候鸟+1...想法>>团队合作!!!

破茧而出+1 XD 但总觉得这是国文赏析吗

不知道是不是102新北的出题老师

破茧+1

候鸟+1

候鸟跟蝴蝶二选一，总觉得两个都有办法解释，最后一分钟写候鸟...

隐喻 不就是自圆其说... 候鸟 路径相通 没有新创意改革

蝴蝶+1..想法是改革都有阶段，蝴蝶生长的阶段

我写老鹰耶，好智障==