Re: [国小] 刚去实习 学校里老师问了我一个问题....

楼主: smallh (安静)   2014-09-21 23:52:52
※ 引述《a33278596 (夏天的)》之铭言:
: 帮朋友代PO
: 原PO朋友是一个新手老师 最近刚到学校实习
: 里面有一个较资深的老师问了他ㄧ个问题,说:
: 若有ㄧ个小朋友,上课突然折了ㄧ架纸飞机,然后就在教室玩的
: 很开心,搞得全班哈哈笑,秩序失控,你会怎么处理,而且不能体罚
: 原PO朋友没有当场答出来 于是跟那位老师说回去给他点时间想想
: 原PO朋友十分苦恼这个问题 已经愁眉苦脸一天了
: 但还是想不出个所以然 看了真是很心疼
: 所以能请大家 能稍微分享一下你们会怎么做吗 给个经验传承
: 感谢大家了
小弟浅见,给各位参考:
很严肃走过去,直接拿走
走回台上回应:“什么时候做什么事情!”
“想玩纸飞机,表现好的话。找一节课我们来做纸飞机”
“纸飞机这东西20年前老师就会很多种,家里还有一本100种纸飞机折法的书”
“表现好,我们还可以来个纸飞机比赛。但是现在请先专心上课,其他人也一样”
“下课找老师拿回去。再一次这样,你的纸飞机会坠机,而且尸骨无存!”
下课时再告知,这样的行为方式是不妥也不适切的
再一次这样的情形,联络簿上面会有你上课玩纸飞机的详细情形
楼主: smallh (安静)   2014-09-21 23:57:00
流体力学很好,但是小学生10个有9个半听不懂,而且会花更多时间。小弟觉得没有它的效用。班级经营才是主要的问题
作者: vividcat46 (不能说的暱称)   2014-09-22 00:28:00
我的感觉是: 你的话语太凶了威权式地胁迫孩子去接受你的教育 我觉得不如适度地保留他的面子 明确地告诉他与同学若要玩可以下课后玩引导他正确行为与时间点 既不会伤孩子自尊犯错丢脸二是非一昧禁止 告诉他什么时候可以做 保留兴趣三是以后不会对老师产生排斥 失去学习动机
作者: vesia (欧帕)   2014-09-22 00:41:00
还好啦,看是多大的小孩。小一刚开学者尚可接受,适度引导如果是国一的,那就没什么好引导说“下课才能玩喔”之类的对一般孩子来说,有些规矩或隐性的规则应该早就要习得的班规不会无聊到写“上课禁止射飞机”,但大家应知道不能玩
作者: vividcat46 (不能说的暱称)   2014-09-22 00:44:00
这篇是[国小]标题 我想是针对国小生来说吧?
作者: vesia (欧帕)   2014-09-22 00:45:00
小一适应期过了之后,应该也要知道上课要专心了如果一个普通孩子到了小二甚至中高年级还搞这种飞机那也太需要外力管束了吧!应该刚入学就建立上课时桌上只留需要的东西(课本文具等)的习惯除非特殊生对隐性规则习得慢或难克制玩耍的冲动不然一般生应该是被期待能要及早建立好常规的这样
作者: ghostjay   2014-09-22 04:03:00
循规道德期 借由教师的外控 才能建立学生的道德要因时制宜 不过越来越多惯小孩 一凶 说不定去撞墙
作者: weigang ( )   2014-09-22 09:20:00
一"味"
作者: kee32 (终于毕业了)   2014-09-22 19:54:00
味昧都可以
作者: weigang ( )   2014-09-22 22:16:00
http://ppt.cc/UkSP 个人认为可以参考看看一昧之于一味有点像是沸沸扬扬之于沸沸汤汤
楼主: smallh (安静)   2014-09-24 15:18:00
回应vi大:上课的秩序您没有先建立,之后要补很难补小的也说了:事后再告知学生不应该这样做,而且上课针对的对象是全班,并非个人。感觉您比较偏人本的做法没有对或错,都是对于班级经营的掌控。只是没有适时的建立基本的规矩,之后要再来带好。很吃力。以后母班为例

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