感谢各位老师给的建议，非常受用
我在准备未知数这个单元也遇到一点瓶颈
抓不太到重点(我是设计教加法)
五下未知数主要教X
但不论是列式或求解
其实学生早就学过算式填充题
现在只不过将()换成X
请问大家教学重点要摆在哪呢?
例如:x+50=80 x=30
学生的错误迷思可假设什么呢?
再请各位老师解惑
感谢!!

我个人会放在等量公理在同加或同减上出错

可是这单元没有提到等量公理耶

等量公理是六年级的内容,另外教学指引是你最好的工具书请善用它,该单元前面几页一定有说明教学重点,甚至会分析学生易发生的迷思概念,详细的甚至会标示学生的先备知识也就是会告诉你学生在学这个单元前已经学过什么了最近帮许多人看试教都不去研究教学指引,甚至要我们帮忙设计教学内容,让我有点搞不清楚到底要考试的人是谁

没有错，教学指引的确有教材分析，但是如果没有真的教过五年级的人，对于内容的掌握真的会比较无法那么熟练，这是很多人需要求救的原因，这个单元我们班比较常错的是将减数或是除数设为代数的地方，很容易让学生跟之前所学过的造成混淆，所以建议在教学的时候利用数线让学生借由自己操作来比较出将代数放在减数或是被减数有何差异我不知道其他班级会不会有这迷思，以上只是我的浅见

同p大，我的班也是6除以( )=3这种比较会错

谢谢大家！我有看指引，看好几遍，还看不同版本，就是摸不著头绪。减法和除法学生较易错，那我教加法，不就...^ ^＂那要换成教减法或除法吗？

这种事情没有绝对~原po可以自己考量看看剩下的时间,加油!