最近在准备表面积这单元
试教时间15分钟
遇到一个问题
希望大家给我意见
课本一开始是教正方体表面积再教长方体表面积
现在有3个教法
1.只教正方体表面积，可是这方面没什么迷思
教完后，学生应该练习ˊ都不会出错
而且只教这个，课程会太空洞吗?
2.从正方体表面积教到长方体表面积
老师教正方体表面积，之后引导学生思考长方体表面积如何计算
并请小组小组讨论发表
这样的课程衔接会不会很怪?是否涵盖了两个概念?(听说只要教一个概念就好)
3.假设正方体表面积已教过，当作复习旧经验
老师教长方体表面积，之后请学生思考其他的解法，小组讨论发表
只教长方体表面积，但教了2-3个不同的解法
请问大家哪个好?或有更好的建议吗?
感激不尽!!

做纸盒子可拆开摊平 用长方体正方体都行 接口用魔鬼毡可重复使用 也简单让学生知道表面积其实就是把物体摊平时的面积如果不想做多 就做大型教具 内里可额外放磁铁贴在黑板其实就只有一个概念 摊平!!

我桃园抽到这个单元，我是用展开图的方式来带入所有面积总和=表面积

我考上新北，试教的单元也是表面积，展开图是一个非常重要的一个步骤一次教两个体，时间很紧，建议不要，而且你一定会忘记计而且你一定会忘记计算过程，毕竟所有面都要加起来应该说数字结果要牢记建议以正方体为复习，只教长方体吧

正方体的话 要复习一下有几个面

个人觉得第三个方法比较好,复习旧经验再带入长方体表面积

第三种ok,只要简单告诉学生上下前后左右6面面积，摊开太复杂,建议妳做一个正方体和长方体，解释就容易多了数学要学生懂妳讲的,要生活化,不要太复杂

因为课本有出现展开图，所以我还是会呈现展开图请教大家~展开图对应长方体的边的长度，是学生的先备经验吗？我要在试教时教学生看对应边吗？还是速速带过就好？试教年级是五下