虽然个人已经北上，本想说算了不提，后来还是冲到网咖提疑义，如下：
疑义依据
教科书版本：
册别：
单元：
章节：
页次：
文献书刊(篇)名：教育大辞书(网络版)
作者：教育大辞书
页次：http://terms.naer.edu.tw/detail/1813253/?index=7
疑义内容
94.标准化成就测验的内容通常与上课的教材没有很大的相关；相对地，下列那一种测量
，强调以实际上课的教学内容与教材来评量学生的表现？
答案公告为(A)课程本位测量
根据教育大辞书所列示：
所谓实作评量乃是模拟一些标准情境（亦即在自然情境下之实作）之测验，其模拟之程度
高于一般纸笔测验所代表者。由此定义可以了解到真实生活情境之模拟在程度上有许多差
异，因此将可发现各个领域的实作测验中，其测验情境之真实性将有各种程度的不同。
实作评量有多种不同的分类方式，如以测验情境真实性的程度来分，则可分为四类：
(1)纸笔的实作测验；(2)辨认测验；(3)模拟的实作测验；(4)样本工作的实作测量应用实
作技能的有用方法。
是故，由教育大辞书所述，该题所谓"强调以实际上课的教学内容与教材来评量学生的表
现"应可透过实作评量的方式，于真实自然的情境中，透过所设计的教学内容及教材达到
测量的目的。
建请出题委员将 (B)实作评量 纳入答案。