口试与试教本来就很主观
所以也有县市没有口试
联招的委员主要是透过 复试来看看你是不是适合当老师
也有一些考生会有独到理念，
一些班级经营的问题一问
一听就知道让他当老师 以后会跟家长起冲突
独招则比较特别是在于 挑选自己要的老师
可能他们要的是教学方式适合自己学生 而不是要超级名师
所以你可能在都会区会是家长很抢手的名师
但在偏乡 却是不适任教师
我的教学模式比较活泼吵闹 比较用搞笑戏剧上历史课
有一次双北都有机会试教(连续两天)
新北与台北 委员都被我逗笑了 感觉也有认真看我怎样上课
但新北给我算低分 台北给我算高分
我是这样解读啦
可能新北 认为我不够稳重，上课根本在当小丑搞笑耍宝
但台北可能认为我这样可以 让学生喜欢上课 看看老师再搞什么鬼
我有亲人在普通的私立高职担任主管
他说 私立高职重视忠诚度与跟学生相处的能力
他们不要高学历 所以博士直接不考虑
学历高 经常只把私立当跳板
有机会都会去考国立高中职
国立硕士学历也不喜欢 因为国立硕士 多半是求学胜利组
无法体会 私立高职学生的学习挫败感
所以他们比较喜欢采用 国立后段大学 或是私立前段大学的老师
而也有朋友升学型私立纯高中服务
学校基本上 国立硕士才会通知面试
因为他们要打着 国立硕士师资来招生
有个英文科朋友 考了8年 经常进复试
他很迷信 尽量全英文教学
但只有一年 有备取资格(没上)
最后一次 他选择去东部考试
我看一下 开缺学校都是偏远学校
我劝他改变教学方式 改成全中文教学
没错 英文老师改成全中文教学
结果他录取了
今天有个老师 以半独招 口试委员的角度跟大家说说
独招的口试 要如何准备 让大家可以区别独招与联招的不同
这是很难得的机会 很多人根本不想分享
结果引起少部分的人情绪上的反弹
不知道以后还有没有评审 愿意分享评审心得呢？