※ 引述《laitotsubasa (月之羽)》之铭言：
: 基隆教育好像没有人想讨论
: 但根据第五题我只想要问
: 这到底是在问什么((哭
: （Ｂ）Q5. 下列何者为避免学校腐败的要素？
: （Ａ）效能
: （Ｂ）正当性
: （Ｃ）创意性
: （Ｄ）合法性
: 这题没有人有疑惑这是在问什么吗？
: 因为如果学校不可退化的意思不就可以选Ｃ
: 如果学校不可以贪污就可以选Ｄ
: 这到底是.......
: 我不懂基隆问题目的逻辑啊！到底在问什么？
高明行政学
第三章教育法令 第一节基础概念
三、程序正义与实质正义
教育行政运作之任何行为均必须兼顾程序正义与实质正义才能符合“正当性”，
用意在追求理性、公平、公正性，防止组织腐化；...(略)
ex. 教育行政组织常见病态行为-权力滥用(违法乱纪)，会导致组织衰败瓦解。
而教育政策的行成须符合民主参与原则，这就是其“正当性”特性。
ps:实质正义是合法性，程序正义是合理性。
专书也许可以找谢文全，我是看高明的。