※ 引述《budalearning (I have a good feeling)》之铭言：
: ※ 引述《mminni (MiNi)》之铭言：
: : 本人，女，41岁，从事行销性质主管，最近提离职申请，想尝试的工作模式，尚未定
案
: : 做梦时间3/3凌晨（不确定时刻）
: : 梦境概述：
: : 我和一堆人在教室内（我研究所时期的教室）上课上到睡着了，醒过来时我同学（也
是
:“这个梦比较像是一种精神性的暗示 会出现在研究所的教室 暗示你有在那个时期没
完成”
=》我在研究所时期常常无法准时上课，而且我是一个完美主义者，有一门课我一开学就
因为工作关系有三次没有办法到，我就去退选了......
或许是对于完美的执著？
: 的学习延续到今日 睡了又醒来 代表这个学习你忽略已久 最近才重新重视
=》去年中发现我在公司的角色定位有些冲突，甚至可以说其实公司的规模与体制上不需
要我的专业，只要我听从一些瞎忙的杂项指令，每天上班都有一种浪费人生的无力感，即
使是目前公司给予的待遇不差，但是这些排山倒海的焦虑（怕自己失去竞争力）还是让我
选择离开，想要再去其他的产业学习更多新的思维模式和训练专业技能。
: : 很熟的供硬商兼好友兼前任：女性）嘲笑我竟然睡着了，还很骄傲地拿着笔记说她可
认
: 真
: : 我告诉她：“这个老师的课我每上必睡”
: 这个学习和你很熟的供应商有关 有关于她让你没有信心的事物
=》这情况有点相反，每当我想起自己与她相较之下，我反而会变得有自信许多。我比她
积极比她更上进，不苟且。
: : 抬头看黑板上密密麻麻，老师是个斯文不惹事的无趣中年瘦白男子，是通识课程。
: 黑板上有写字 代表是这个梦的答案 你可以进步一描绘你在黑板上看到什么吗?
=》有点类似三民主义或历史的课，都是直式书写。
: 老师你现实中认识吗?假如你认识 那他也会跟你这个问题的解答有关
=》现实生活中不认识，也没有什么形象差不多的人物。可能是单纯对于教乏味课程的老
师的形象投射
: : 同学坐靠窗，我坐在靠中间前排近讲台的位置，我们收拾起身要离开时，满地都是垃
圾
: 这个问题你或许也能从前任身上得到答案 因为他坐在靠窗 并非全然在这个教室里
: 而你很明显在学习问题当中
: 满地垃圾 暗示你可能被其他不必要的干扰所牵制 以至于无法看清问题
=》学习什么问题中，我肯定自己目前的心境的确是想要再多学习以前从来没有接触过或
不関心的东西。不必要的干扰可能是指老公希望我可以多留一些和他相处的时间，但是其
实我们二个各有各的兴趣，大部分在一起的时间都是在滑自己的手机...
: : 很难走。同学说她笔记我要不要看，然后自己翻了页全部都是她和现在女友的往来对
话
: 你学习的课题 就有可能是感情 关键应该是你前任和现在女友的往来对话 对你来说
: 代表什么?我相信你联想得到
=》他们的对话就是像情侣上课传纸条，例如中午吃什么啦，你今天好漂亮之类的.....
其实我和老公平时line的对话也是长这样啊（笑）
: : 她很得意的笑说是不是，我对她翻了白眼但是觉得很搞笑。她说其他同学已经在印笔
记
: : 全班都有的版本。
: 应该就是这样 假如有什么问题或补充请再写上 我会再来看
我最近对于转型这件事很焦虑，但是也很急迫，想生小孩，想自己接案，但是这些好远又
好像很近，每天都很忐忑，也许可能在研究所时期的我至少知道自己这么做的未来就是有
一张文凭，但是现在不管做什么决定都没有未来的具体画面可以呈现
以上是我的回馈
谢谢您
解析自己真的需要一些勇气（叹）