2014年被吹上天的德国青训于18/22两次世界杯被打脸，
但其实已经有人早一步发现问题所在，可以看看这篇2022/8月关于德国青训的问题所在
改革已在进行中，只是时间尚早还没收割，等两届应该就会比较有成果出来了
https://sportsyeah.hk/2022/08/articles/37486/
卢赫曼博士（Dr.Matthias Lochmann） ：德国足球青训下一波大型改革的先锋｜Nic
https://i.imgur.com/pcUaYlg.jpg
今年三月，德国足协宣布自2024/2025球季起，全国进行新一波大型青训改革。其实这个
新的改革模式，已经试验了两年。而推动这波改革的人，是一名叫马泰亚斯-卢赫曼（
Dr. Matthias Lochmann）的体育科学教授。到底他是何方神圣？
卢赫曼博士是纽伦堡Friedrich-Alexander University体育科学系教授，同时亦是德国足
协的A牌教练。在90年代末，他曾经执教过缅恩斯U15，及后研究体育科学，离开足球教练
工作一段时间。直到2014年左右，卢赫曼博士的儿子大约5-6岁，加入了地区球队并参与
儿童足球联赛。于是卢赫曼博士再执起教鞭，担任儿子所效力球队的教练。卢赫曼博士从
中发现德国青训的结构性问题：当5岁小孩参加的比赛都是7人足球为蓝本（7v7），每个
孩子在比赛里触球次数、对抗次数及打门次数实在太少。很多坐在后备席的小朋友没有上
阵机会，都喊着找家长投诉，然后放弃足球运动。
卢赫曼博士还发现，在德国7-10岁小孩放弃足球运动的比率（drop-out rates）有上升趋
势，原因甚多：出现其他运动项目/娱乐，在足球场得不到成功感/乐趣等等。很多
dropped-out的小孩也许都有潜力，不过未必每个都是很早兑现，他们却因“坐后备、掂
波少”等原因令他们很早就远离足球领域，遑论之后他们能否进步成职业球员了。
卢赫曼博士便想起了他在研究体育科学时，从著名曲棍球球员及教练Horst Wein 身上学
到的“Funino”模式。Funino 在西班牙文是”Fun+Child”的意思，是希望将趣味和参与
度尽量共同分享给小童。
https://i.imgur.com/u7ZnDdG.png
Funino 足球模式是球场上有四个球门，比赛是由2打2或3打3开始（随年龄增加人数）。5
岁的小童，再没有7打7的比赛，反而变了同时有几场2打2 或者3打3的Funino 赛事。
Funino 有以下特点：
– 由于场上的球员少了 (由7人变2/3人)，每个学徒球员在比赛中的触球次数大增，在比
赛中对抗的磨练也增加；
– 有4个球门(每边两个), 令小孩在比赛中取得入球的机会增加，从而取得乐趣和成功感
；
– 由于同时间有几场2打2或者3打3的比赛，比较起以往7打7但有多人在后备席。
Funino 令比赛同时间有更多小孩参与 (如果同时间有4场Funino，假设是3打3，同时间一
队有12人在比赛），亦减少小孩因为坐后备/比赛时间不足而放弃足球的机会。
卢赫曼博士表示，球场上越少球员、球员就越多触球机会，其实这是基本常识。他也指出
，更重要的是让小朋友开始培养在比赛中有更多作出决定的能力，这是他们成长的关键。
卢赫曼博士于2015年起作出一连串有关Funino的研究工作。其中包括结合科技和统计学，
比较Funino和传统七人足球的分别。卢赫曼博士计算各学徒球员在两种不同比赛模式里的
触球次数、单对单过人次数、打门次数、对抗次数，再加上所有球员的心电图和定位系统
，发现Funino其实更加适合学徒球员在萌芽阶段的成长。
卢赫曼博士指出，外间认为德国足球当时的情况不算太坏。但是考虑到全德国有8100万人
口，球员成材的比率太低。卢赫曼博士以南部的巴伐利亚洲为例子，人口多达1300万人，
但像比利时（1150万）却比人口更多的巴伐利亚洲出产更多顶级足球员。
卢赫曼博士曾经在2017年同德国足协要员讨论过现时德国青训面对的结构性问题，以及分
享他从Funino得出的研究结果。不过，那时德国足协方面跟他说：“我们现在的足球发展
很好，为什么要改变？为什么要跟随你的？”
当时德国足协的确未识得惊：2014世界杯冠军、2016欧洲国家杯四强、2017年洲际国家杯
冠军……岂会想到要改革？不过，其实除了卢赫曼博士外，像拜仁慕尼黑、德国名宿史高
尔（Mehmet Scholl) 在2017年就曾指出德国足球如不改革，未来很难出产个人能力出众
的球员。史高尔当时表示，德国有很多年青球员有很好的战术意识和传球技术，不过都只
用传球、避开单对单过人或对抗，更导致防守球员缺少单对单防守的磨练，不论攻防个人
能力皆欠奉。
一年之后，德国队于2018世界杯历史性在分组赛出局、加上U17欧洲国家杯大败于荷兰和
西班牙，令德国足协重新考虑卢赫曼博士之前的建议。
卢赫曼博士在2018年8月（世界杯失利后两个月），于德国足协主办的世界教练会议（
International Trainer Congress，ITC）中，在来自世界各地的1200名教练面前发表了
Funino 的研究结果，并指出德国足球和青训面对的问题。
是次大型会议中，前两排都是德国足协的高层和重要人员。于2017年短暂离开过德国足协
、目前担任德国国家队主教练的费历克（Hansi Flick）同样是会议的坐上客，他在会议
后立即便走过去和卢赫曼博士交谈，并指出非常欣赏卢赫曼博士的意见，认为德国足球需
要履行卢赫曼博士的改革方案。
之后，德国于2019年起便陆续有越来越多地区足总（全德国分21个地区足总）跟随卢赫曼
博士的“Funino模式”作青年培训和比赛用途。
现在，全德国21个地区足总全都使用Funino作培训和比赛用途，并已经实行了两年试验阶
段（pilot phase) 。今年三月，德国足协更加宣布，从2024/2025球季起，将会全国正式
使用卢赫曼博士的“Funino模式”作青年培训，目的是希望：1）减少学徒球员的流失 、
2）加强球员的个人能力 和 3）把成年培训和青少年培训分开。
卢赫曼博士将会于今年9月20号到英国曼彻斯特参加Training Ground Guru 举办的Youth
Development Conference，分享并发表其研究结果。
心得:
其实有看这两届德国比赛的人大概也看得出来，就是大家中场传来传去找空档，
然后找不到，继续传，直到传丢被快速反击，跟西班牙基本上一模一样。
注重体系的结果，是球员单兵作战突破能力不足，
传球能力都很好，但遇到僵局没有人能做过人突破，
这届的Musiala的盘带能力才会让人眼睛一亮(但他其实是在英国养的)
这篇提到很多因为碰不到球所以放弃的小朋友，其实还满值得很多国家参考的。