题目：
这间教室的玩偶被学生擅自带走，
老师却一点也不生气。
到底是为什么？
备注： 小汤应该很快就能END惹
======游戏开始、进行中、尤其是结束之后，请在标题中注明！(按大T修改标题)======

玩偶的所有权在被拿走时属于该学生/老师/全体学生？

老师是织织吗?本来就要带走才能玩?

(揉揉眼睛

被拿走后还是属于老师吗(小心玩偶送给学生了?

老师在玩偶内下蛊所以一点都不生气吗？学生们准备要毕业/换班级了吗？

擅自的意思是: 学生们的认知中拿走这件事并不被允许?

老师要离开学生了吗？老师开放大家拿走教室里的东西吗？

学生以为这是他们的东西? 但其实不是?

因为这间教室不是这个老师的，他当然不用生气

老师跟学生都是人？

学校的性质重要吗？

带走玩偶的理由重要吗？

这肠真的只是小杨吗？

玩偶是美术素描用的假人吗？

这玩偶会回来老师手中机率大吗

玩偶的外观重要吗？玩偶的功能重要吗？玩偶的数量重要吗？

玩偶是纸娃娃？布娃娃？

晴天娃娃？

玩偶是人型？动物造型？

这间教室是何种教室重要吗（？）哪个层级的学校重要吗？

玩偶比人小很多吗?

这是间3D打印教室吗？

学生用玩偶来送礼/练习/收藏/睹物思人？

这是一间娃娃教室吗（乱问）美术教室？音乐教室？

这是间布袋戏/皮影戏教室吗？

学生带走玩偶之后还会回来上课吗？

跟民俗技艺有关？

这是间送行者培养教室吗？

是多功能教室吗？（到底什么功能

可以给好合理的星星汤底吗？送行者=礼仪师

学生年纪重要吗？是普通学生吗？

玩偶在课程中被操作? 带走是课程后的事?

玩偶是以完整的形状离开这间教室吗

玩偶是学生做的？老师做的？

所有学生都一定会带走玩偶吗？

老师教学生带走玩偶的技能？

是资源教室/资优教室/阶梯教室吗？

是 无任何障碍、各种发展均在平常人范围 的学生？

如果教室里没有玩偶，老师还能上课吗？

玩偶是用来练习沟通的器具吗？玩偶是用来培养同理心的吗？玩偶就是老师吗

学生带走玩偶是信任或情感连结的表现吗？

因为学生呆呆的，不是故意要偷，所以老师就不计较了？

亚克喜欢玩偶吗？苍达要不要换个中性点的形容词(？学生对于社会规范的概念未成熟，故老师对此不介意吗？

我想不到中性点的形容词，只好用可爱点的形容词(?)

老师让他拿走的吗?

问一下喜不喜欢玩偶也不行030，苍达你喜欢玩偶吗

我只喜欢宝可梦玩偶喔

老师知道这件事吗?

老师有跟学生做约定吗?

因为学生对玩偶一见钟情，老师不忍心拆散他们？

看来这扬不是小飏

学生容易不专注？玩偶功能是安抚学生情绪？

玩偶就是要给学生移情用的吗因为就是要给学生移情用的，所以学生要带走这个娃娃老师也不好说什么于是放行吧：)

哪种障碍重要吗？

说常去的地方吗？(物理原来汤底了