想请问一下
1.古典制约与工具制约两者间的关系是分别的还是说工具制约是古典制约的延伸?
古典制约的恐惧制约与工具制约的回避学习有时么不同吗?
(受试者不对CS产生反应以避免厌恶的刺激这不是回避学习吗??
2.洪兰教授在增强方法中的比例方式(ratio schedule)写说:
当固定比例达到一个高度,鸽子在接受到一个报酬后会休息一下之后再继续拚命啄
这效果有一部分是因为区辨。"一啄只有在另一啄之前才有增强。
因此前面还没开始的啄就变成一个没有增强的刺激"(请问这句是什么意思?
P.S
各校考古体通常都只看到普心很少看到心教统耶
心教统的出题方向大概在哪里??
会到需要查表计算吗?(EX.z分配表之类的