我国小读的是新北市的一间颇大的小学，国中跑到嘉义县的乡下读一间一个年级只有四个班的国中，所以对城乡差距算是有点心得la
随便来分享ㄍ
嘛
先来说一下我的成绩状况好了
我在国小的时候，段考基本上都在3～7名左右晃，要稳前三颇有难度，自认那时候也算认真，最后以班排第四名毕业这样
到了国中，可以说是随便读都能校排前三，班排第一(三年的段考只有两次拿过第一名以外的成绩w)，最后以校排第二，班排第一毕业，而基测以Pr97这种不算顶尖的分数拿下全校第一
btw，我们班只有4个人Pr 80以上
以我个人的学习经验是觉得城乡差距颇明显
国中我读的有够随便，超没竞争力的(#
当然，拿国中跟国小的课业比是没有那么好，但还是能勉强做个参考ㄅ(？
/
那，以我身边同学来观察la
其实我觉得重点就是两个
家庭环境和同学间的竞争力
# 家庭环境
不是说那种家里多有钱多Elite的
就只是小康的上班族、公务员家庭就好，我家也只是这样
在都市里，小时候父母给的环境，教育性质的东西通常会比较丰富
不一定是指双语幼稚园或是上国小先修班之类的
我觉得像是绘本、巧x智之类的，就能给小孩带来很多的能力基础了
而乡下的
其实真的有部分的小孩是那种小时候在外面到处跑、一起来玩沙的(？)
上面我提到的教育性质的东西会比较少一点
当然我说的只是少部分而已
另一方面，家长的教育程度也有差异，都市的教育程度高，许多家长对于简单的国小甚至国中的课业，都能给一定的辅导
而且同时，也会对小孩的期许更高
# 同学竞争力
乡下人口少，强者出现率少，家庭环境因素较弱，班级数少
整体都导致竞争力下降
天生比较聪明一点的(不用到顶尖
不用太认真就能有好成绩
透过成绩互相激励读书意愿的因素降低
当然成绩也没办法往上冲
/
然后ㄋ
来说说我觉得影响比较小的部分
# 学校老师
其实我觉得老师教法的影响没很大欸
毕竟我觉得我国中老师大部分都教超好的，也很用心(？
跟我国小的感觉比起来啦
# 补习
至于补习，其实真的只是辅助
重点还是我上面一开始提到的那两点吧
家庭环境和同学间的竞争力
还是会明显影响补习的成效吧
而且乡下的补习班感觉教学没都市那种大型补习班那么强(？
这部分我不确定啦，毕竟其实我从来都没真正补习过就是惹
不过印象里，看我国中同学的补习班讲义
感觉都没啥难度
/
干
打蛮多的欸= =
应该用电脑打ㄉ
QQ
批币少好多RRRR