◎新闻标题：大学招生重视语言、资讯 数学失宠
◎新闻来源：自由时报
◎新闻日期：2017-04-12
◎新闻内容：
〔记者吴柏轩／台北报导〕
教育部昨公布大学选才需求调查，从全国六十九所大学十八个学群共二○○一个科系
中，找出大学重视的高中课程，其中国文、英文等传统考科课程获得大学校系统统重视，
但数学科仅被十个学群认为重要，另未来拟新增的资讯科技课程则获十二个学群正视。
教育部委托暨南大学建置线上问卷，于去年十二月至今年一月初，针对全国六十九校
、共二○○一个科系的系主任或招生人员就校系招生选才方向和高中新课纲与适性学习的
关联性进行调查，共有一七八二个系回复问卷。
教育部次长蔡清华说，分析发现，大学的十八个学群皆重视国文、英文两个传统考科
，呈现语文及阅读能力的重要，但接下来第三名则是资讯科技，有十二个学群重视，对应
的能力是科技时代的逻辑思考与资讯素养，连生活科技也有十一个学群重视，呈现大学也
强调学生动手能力。
让人意外的是，数学科竟然只有十个学群爱，其他八个如大众传播、文史哲学、外语
、社会与心理、建筑与设计、法政、游憩与运动等学群都不要数学；蔡清华认为，可见大
学选才已跳脱传统考科观念，有助未来高中课纲发展。
教育部高教司副司长朱俊彰表示，未来将搭配大学招联会，要求大学各系所找自己系
上想要重视的高中课程，研拟出“大学十八学群与高中课程咨询辅导参考表”，举例如资
讯学群，就会对应希望高中生修过进阶程式设计、工程设计专题制作、科技跨科专题等课
程。
大学招联会执行秘书戴念华表示，最晚让学生在升高二时就看到参考表，不过详细的
科系招生简章，则会另外明订高中多元课程的参采标准，不一定列为门槛，但朝向鼓励大
学科系以加分方式办理，促使高中开设加深加广选修课。
◎原始连结：
http://news.ltn.com.tw/news/life/paper/1093428
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