※ 引述《simonjen (狂)》之铭言：
: 让我来说说其他的看法。
: : 台湾的义务教育高中教育有什么问题:
: : 1.自然组
: : 化学: 训练学生做一堆题目，而且那堆题目没有可以整除的，
: : 一张月考考卷总分超过150分以上所在多有，一个礼拜考了四五张以上
: 题目不能整除这不是很正常吗？做化学实验的时候什么时候那么佛心都可以整除？
这我知道
: 台湾的化学最大的问题是没有或是很少做实验，不是在考试题目！
: 最后学生只可以靠记忆的方式或是阅读的方式了解化学实验的内容，
: 这才是化学的问题。
这里讲的是把学生训练成人体计算机，
一张考卷重复选择题一题两分，要计算的选项可能三四个以上
一张考卷超过一百二十分甚至也有超过一百五十分的
考这种的有意义吗?
若要考试也应该考处理问题的方式吧，
若考这种那的确不须要有一堆没办法整除，四舍五入也不知道怎么舍的考题
但最恰当的方式还是实验
书本的那些东西怎么来的? 实验观察的纪录而来的，那怎么不是做实验?
: : 物理: 老师教学教观念，然后考一堆考卷，大多数是计算题，而很少观念题
: 这点也有所偏差！你没有观念怎么解决问题？怎么写出正确的计算？
: 所以问题不是在考卷出很多计算题，甚至很多的观念都是来自于计算！
: 这才是真的理论物理，借由合理的逻辑推演和严谨的数学计算，
: 得到计算结果之后去推测他的物理意义。这就是完整的理论物理学习的过程。
我知道阿
但物理也没有实验，甚至有些题目还是很钻牛角尖的
: : 生物: 也是出考卷，只要学生背得下来，分数不难拿到
: : 地科: 因为指考不考，所以大多只是高一上过，而且大都以学测观念题处理
: 这本人念的普普就不献丑了！
: : 数学: 也是出一堆考试卷，和物理还差异的地方在于要背公式，之后套用公式得到答案
: : 公式远比物理复杂
: 这也不太对，会觉得数学就是背很多公式的多数都是补习班出来的产品，
: 数学背很多的公式是在于书写的流畅度，像是你推演的计算过程需要点到直线距离，
: 你可以慢慢的推算或者是使用点到直线距离公式，后者明显在书写上比较流畅。
: 所以不是单纯的代公式就有结果好吗。还是需要严格的逻辑推演算式流程，
: 去知道怎么才可以算出来。
不背不可能，若要慢慢推导，一来还是要有基本的东西，二来考试时间根本不够用
可能计算题这样ok，但选择填充根本没办法
: : 这是什么? 填鸭式教育对吧? 只是把学生训练为考试机器而已，
: 简而言之，问题不是在于教材而是在于怎么去教学。
: 目前我认为教育的问题在于现场的实施，
: 你把学习快的学生和学习慢的学生关在一起，这样学习不只是少了效率，
: 就连深度广度都差很多。最后转变成为一堆学习低兴趣或低成就的学生出来。
: 所以考虑他们的受到的压力根本是多余的，
: 因为他们早就盖上考卷结束了学校学习生涯。
不，我认为内容
最基本的，好比实验没做实验，好比逻辑思考方式没教，用一堆考卷取而代之
把学生训练成人体计算机而且又教的比大一的东西还难
这种的才是问题吧
最根本的工具还有如何使用这些工具没教，反而填充一堆很艰难的资料
这没有用吧....