※ 引述《poguest ( )》之铭言：
: 因为在表演工作上多年没有进展
: 对未来感到徬徨
: 这阵子进修以后
: 想知道自己的工作是不是还会有更多的可能性
: 便祈问七王爷
: 自己在未来事业发展上 能否名利都有
: 抽到了这支签
: 第八签，乙卯
: 禾稻看看结成完，
: 此事必定两相全。
: 回到家中宽心坐，
: 妻儿鼓舞乐团圆。
: 属水利在冬天，宜其北方
: 解曰：薛仁贵回家
: 看起来是非常好的签
: 但是看到各种不同的解读
: 因此希望能麻烦板上的老师们解签
: 非常感谢！
签说：这是份能稳定的工作，但是否名利双收要看你能不能把握住机会。
但把握机会者，必须是准备好了的人，也就是你的能力成熟了吗？
如果心境是正向的，努力充实自己，那么名利双收咫尺可待，
机会就藏在你努力付出的过程中。
一个人是否能有成就，关键在全心投入，这种投入是不会烦恼
会不会有未来、会不会有好发展的，因为没多余时间去想。
就好比当你饿了，饿到快昏了，你努力去获取食物，
这时你不会思考自己想吃什么，吃得够不够好，你很快就能达到目标；
而当你在思考想吃什么、品质如何、别人会否羡慕你等等时，
你努力获得目标的时间，都拿来想而已，被浪费掉了。
所以神明说，要把握当下、珍惜你想这些事的时间，
把这时间用来学习、付出，你的成就会比现在大。
此外，在学习和工作的路途上，你缺乏一个计划，
倘若你不知道未来的雏型或自己的具体成就会是什么，
那你奢求名利双收，是很不切实际的。
表演工作很多种，仅以九歌剧团为例，曾经看过这么一篇文章：
黄翠华曾是负责十八个学生的幼儿园教师，爱孩子却拿他们没辄，当时她向权威教师
求助，如何让孩子服贴？得到的答案是用威胁的，恐吓孩子“再吵就罚站，被太阳晒
成干！”或大声咆哮再重拍桌子，但这个拍声不只震慑了孩子，也震碎教师梦，她质
疑自己：“我以后会不会成为这种权威？”她不认为带孩子应用责骂的，毅然离开家
乡，寻找新答案。
二十岁那年，黄翠华接触了戏剧，由于非科班出身，家人怕被骗还陪她去考试，携家
带眷成为最突兀的一个。
她对戏剧的第一个印象是彼此不认识，却能聚在一个放满道具的空间，改变身分、运
用资源共同完成一件事，“当时老师规定不能说话，我百思不得其解，不用言语要如
何沟通？但是最后大家依然学会了合作、完成目标，那一幕比拍桌子更令我震撼，觉
得这才是应该放在教育里的东西。”
导演常会读大家的笔记，指导他们如何改进，黄翠华不只听自己的，还把每一个人的
经验当作学习对象，再思考导演用什么观点去指导。虽然很辛苦，却谨记父母说过，
家庭是每个成员都要付出的，所以“团体的事就是我的事”，正因这种观念，年纪轻
轻的她就十八般武艺精通。
黄翠华做过演员、服装及道具管理、推票员、执行制作等，座右铭之一是“当过的角
色，能力就是你的”。后来与邓志浩、朱曙明等艺术人共同创办九歌儿童剧团，前年
接任团长暨教育活动总监的职务，“快速观察孩子的习性，分析他们的可能性”是她
从戏剧中观察演员需求所培养出的能力。
始终认为自己是接受戏剧训练的教育工作者，一切的出发点在儿童教育，所以九歌剧
团的创作与表演才愈来愈与众不同，“我不断在想戏剧与儿童教育的共通点，演员在
表演前，能学会什么？答案是开发肢体、把话说好、想像力丰富且能举一反三！”透
过练习开发能力，重点是团队合作，因为戏剧是一群人发挥想像共同完成的事，巧的
是孩子就需要这些。
如果肢体训练得好，孩子就能展现自我、有自信。为此，九歌的戏剧有引导学习的作
用，黄翠华也致力将戏剧结合生活，而要让孩子对戏剧有共鸣，还得把随手可得的事
物纳入戏剧。演出之余，办工作坊，提供戏剧元素给家长、教师，让他们在家庭、教
室就能为孩子创造可能性。这还不够，近年九歌研发二、三名演员就能演一个故事的
表演形式，能与台下互动，更甚，走入寄养家庭，一对一的说故事。
有次黄翠华自信满满的踏进屋，却遭孩子大叫，在床上跳来跳去、躲进被子或钻到椅
子下，乱到她无法进入状况。“一度想放弃，但我问自己：我来是为了证明我不行吗
？还是我可以？”放下故事，黄翠华问孩子会什么，他从抽屉拿出乐器乱吹。她灵机
一动，说：“我告诉你正确吹法。”两人加上社工一起演奏，孩子觉得和她有共鸣，
终于安静的坐下来听故事，还相约下次见面要验收新的曲目。
黄翠华鼓励团员不断学习，但考验愈来愈多，如何解决难题呢？她说：“事情会带着
你学。”进修也很重要，“专业戏剧、教育和身心灵修行三合一，就是今天的我。”
现在她找到二十岁追求的答案：了解够深、喜欢他、想帮他、戏剧引导、设计适合他
们的学习步骤，即能征服孩子，让他们更好！她提醒爱孩子却找不到教育方法的人，
“先学会爱才会懂得如何爱”，尤其不能顺利沟通时，不是孩子笨，是没有对症下药。
这篇文章，与签诗有关的部分，如：
1.黄翠华有明确目标，要找教育孩子的答案／那你的工作目标是什么？
2.她有家庭团队合作观，扮好自己的角色，也期许自己懂其他人的，能随时合作，
或接替别人。
3.她的职涯发展与她的目标及所作所为有关，如要教育孩子，所以发展了各种形
式的戏剧，有在舞台的表演，也有走入家庭的表演。
4.她不断学习、进修。
5.她珍惜每一次的工作机会，做过演员、服装及道具管理、推票员、执行制作。
如果有机会，可以问问名人、艺人，问他们你是否感到自己名利双收？
通常他不会思考这个问题，而在想如何创造更大的营收或名气。