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标题范例：[通识] A58 普通心理学丙 林以正 (看完后请用ctrl+y删除这两行)
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（是／否／其他条件）：
哪一学年度修课： 108-2
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录) 连家莹
λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关)
δ 课程大概内容
第1周 3/05 课程介绍、规定事项、填写资料
综合练习(脚步、高远球、切球、挑球、小球)
第2周 3/12 综合练习(脚步、高远球、切球、挑球、
小球、杀球、平球、扑球)
第3周 3/19 脚步+多球训练
第4周 3/26 大专运动会羽球北区预赛(停课)
第5周 4/02 儿童节补假(停课)
第6周 4/09 基本单打战术+单打比赛
第7周 4/16 单打多球训练
第8周 4/23 单打比赛练习
第9周 4/30 双打多球训练
第10周 5/07 单打比赛
第11周 5/14 单打比赛
第12周 5/21 双打比赛
第13周 5/28 双打比赛
第14周 6/04 混合双打练习
第15周 6/11 对抗赛
第16周 6/18 自由比赛
Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
单打比赛25% 双打比赛25% 出席40% 比赛餐与10% (ceiba写得
ρ 考题型式、作业方式
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)
加签没很多人所以全签了
通常是前面球路 脚步练习等等 最后半小时到一小时会有自由对打
有时也会安排一些对抗的活动
单打双打是分小组 都会举办两次 每次一堂课打完 然后取较好的一次这样
分组的话 因为人少 会跟班上很多人打到 也会遇到很强的对手
我觉得这个分法也是有道理的 可以直接反映出每个同学的实力
当然 详细分数的计算就要看老师的安排
另外还有一项是比赛的参与 就是老师鼓励大家去参加校内校外的比赛 交参赛证明即可
不过今年因为疫情所以改成观赛心得
Ψ 总结
旧体的场地......说实话不太好 大部分时候感觉很正常 偶尔几周会觉得地板特别滑
下雨的时候还会漏水
老师说地板也会有前一堂课的汗水 他也因为这样滑倒过(然后膝盖开刀0.0
这学期是没到很热 没冷气(但有大风扇)还可接受 但是新体还是比较舒服啦......