※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID）
（是／否／其他条件）：
YES
哪一学年度修课：
103-1
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)
苏柏青
λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关)
工商管理学系科技管理组必修
可替代财务金融学系管理数学(我也是因此才修XD)
δ 课程大概内容
就线性代数XD
本来想PO课程网的
但格式弄得我很崩溃所以作罢...
Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★
不想花很多课后时间★ (原因后述)
个人觉得总体:★★★★
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
R. Larson, D. C. Falvo, Elementary Linear Algebra, 6th ed,2008
老师非常感人的不是用最新版
所以可以轻松找到电子档印书或二手书便宜超多
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
翻转教室 (对没错就是现在很夯的翻转教室)
翻转教室解释-下课看VIDEO(老师的开放式课程)
上课写作业
但这样做衍伸出的问题不少
1.同学不看video就会进行不下去(某次期中考周就发生)
老师只好让我们讨论很简单的题目然后三点半就下课= =
2.题目难度跟时间掌控
有时候很早结束有时候讨论到五点半
老师原本是说以两节课左右为基准 但颇难达到
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
40%期中 20%作业 40%期末
ρ 考题型式、作业方式
考试范围=以video与上课习题为basis的generating set
阿其实就VIDEO要听念习题好好做就好
作业就上课讨论 一组三个人 组员超重要
有时没看VIDEO会需要被COVER(?)
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)
加签:一定要先寄信一定要先寄信一定要先寄信
因为很重要所以要说三次
今年情况:8/2X号老师寄信优先加签名额就已经"满了"@@
强者我同学序号2是六月底就寄
然后有1/4名额现场抽但完全僧多粥少
而且因为单一系名额要<工管系科管组
所以财金系之类的名额很抢 反正就是寄信吧
出席:课堂作业有三次不算分所以可以三次不来@@
不太需要基础 高中矩阵一点点吧
Ψ 总结
老师人很好 但翻转教室效果我觉得普啦...
有时候数学的东西没听懂重播三次VIDEO也只会讲一样的话= =
想说上课的时候问
但有时候就是过了那个上课的感觉
就会抓不太到自己不懂哪(好难描述...)