【抗议校方针对机械系入学试题案后续处理方式】
　
　　针对国立台湾大学机械工程学系 105 学年度大学甄选入学综合评量笔试试题对非异
性恋族群的歧视命题，及后续校方针对该事件之处理方式，台大学代会暨连署社团声明如
下：
　
　　105学年度本校机械系的入学笔试中，题目前言大量引用特定宗教经典字句，其中隐
含了对于非异性恋者、非典型婚家关系的歧视。考题一经曝光即引发喧然大波，后经同学
向教育部相关单位检举，教育部性平会于第7届委员会第二次大会中做出处分，不只要求
该出题老师应由学校性平会依性平法审理、参与性别平等教育课程，更对台大校方裁罚三
万元。
　
　　对此结果，台大校方表示不服教育部惩处，以教学自由为由，于九月八日向教育部性
平会提出申覆。在此，本校学生代表大会及各连署社团针对台大校方提出申覆此举，提出
强烈抗议及谴责。
　
　　校方主张，教育部性平会的处分侵害了出题教师的教学自由，在不影响学生受教权情
况下，教师应有权自由地决定教学、出题内容；然而，这样的主张忽视了入学考试现场中
，师生权力关系之不对等，即使题目叙述违背自身认同，在笔试中学生也只能被迫依其要
求作答，几无可能与出题老师的意志相悖。在这一点上我们认为，校方将此次压迫多元性
别及歧视非典型婚家关系的作为，视为学术自由的一环，是去脉络的荒谬主张，不仅严重
忽视考试中出题者与受试者之间的权力关系，更将学术自由此一师生共同的崇高理想，作
为合理化错误的修辞，是为我们坚所不容。
　
　　除此之外，我们要指出，目前台大校内性别平等观念守旧、落后之情形绝非仅此单一
事件，甚至已严重影响同学之权益。若综观校内性别处境，在PTT NTUcourse版同学分享
的课程评价中，仍提及有教师在课堂上提倡男尊女卑、性别本质论等思维，学生会上学期
进行的性别平等观念调查中，亦有学生反应，在校内仍有感于部分老师偏好特定性别。
　
　　然而，面对校内如此情形，校方投注的资源却令人忧心。作为校内性别平等推动领导
单位的“性别平等教育委员会”，本年度截至目前为止已处理二十余件校园性别事件申诉
案，案件调查与处理的费用使整体经费却在八月份便已几近告罄，可谓资源严重不足；若
论原先成立性平会的宗旨，该会的功能不应仅局限于执行校园性别事件调查及防治业务，
更应对推动性别平等有所作为，但在现况人力及财务吃紧下，处理调查案件即已应接不暇
，遑论在其他面向推动性别平等。
　
　　我们要求校方主动向教育部承认本案事实早已逾越教学自由的范围，勿再漠视入学考
之脉络而继续伤害本案相关受害者，并应就此事处理不当公开道歉。除此之外，我们针对
校内性别平等教育现况，希望校方痛定思痛，执行下列事项：
　
1. 校方应正视自身对营造性别友善校园的责任，根据《性别平等教育法》第十二条第二
款规定，订定“性别平等教育实施规定”，妥善规划性别平等教育之经费、执行方式，并
进一步积极遵守相关规定推行性平教育。
　
2.校方应投注适当经费与行政资源于性平会，以求让性平会能作为全校性平教育统筹及督
导单位，有足够地位来指导、监督各处室及行政单位，使其推动性别平等与友善之相关作
为，改善目前性平会仅剩处理性犯罪案件功能的严重失职。
3.校方行政单位应进一步于政策规划中纳入性别主流化之观念，在各处室建立性别平等教
育窗口，系统化地规划性别友善校园。我们希望校方能于本学年度提出性别友善校园整体
规划书，从学务、教务、总务等不同面向建立长期性平教育的目标，逐步改善校内性别处
境现况。
　　
　　台大学生代表大会暨连署社团期望未来的台大不会再让任何同学感受到敌意，保障多
元性别认同与不同类型出身的同学受教及自在生活于校园的权利。
　
　
发起：国立台湾大学学生代表大会
连署社团：国立台湾大学学生会性别工作坊、台大男同性恋社、台大女研社、台大皮绳愉
虐社、台大浪达社