当教授变成学生：一位大学教授重读大一的生活纪实
本书作者匿名的丽贝嘉．纳珊（Rebekah Nathan），是美国一所大规模的州立大学人类
学教授，教了15年书之后，她发现自已无法了解当前大学生的行为举止。她和同事商谈，发
现大家都很困惑：为什么今日大学生变得那么难教？现在的大学生比以前爱作弊，更无理，
更无精打彩吗？他们到底关不关心成绩和教育？纳珊决定利用休假一年的时间，以高中毕业
的良好成绩，获准注册入学，混迹在大一新生之间，“刺探”现代大学生是怎么回事？
为了体验学生生活，她搬进学生宿舍，登记了全读课程。她在学生餐厅吃喝，加入学生
俱乐部，并且以五十来岁的年纪坚持参加体育活动，定期玩翻翻滚滚的排球和拉拉扯扯的美
式足球。纳珊成功地处理她的身份问题，发现班上同学难得问她私人生活，或是她为什么以
这种年纪上大学。
纳珊的这项举动，危险性不下于情报员，因为一旦被人识破，后果可能破坏一生学术。
此外还有个更大问题，学术伦理和一般道统如何看待资深学者伪装做学术研究？一九四零年
代的“化身博士”（Dr. Jekyll and Mr. Hyde），与后来的电影“变蝇人”也有类似将自
身置入研究的情境中。匿名丽贝嘉．纳珊在这本书中，是个真实的化身博士，冒着变蝇人的
危险，从事人类学研究。
她也自问人类学界和学生能允许学者这样做“化装刺探”吗？她算不算欺骗？学校赞同
吗？然而更重要的是，她发现了什么？对美国大学和全球教育界，有什么启示和警惕？本书
“后记”也花了不少篇幅来讨论访问者与被访者之间的互相尊重关系。可以说是对读者上了
一堂人际、法律和人权的课程课。