标题:AI依赖潮席卷校园 美国教育界新难题
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中央广播电台
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示意图。(pixabay图库)
随生成式人工智能（AI）应用日趋广泛，美国高中与大学院校正为学生用AI偷懒、作弊暴
增而苦恼，师长们对如何规范AI使用也莫衷一是。
美国Axios新闻网报导，AI已成为不可逆的趋势，教育工作者必须学会适应，这意味师长
们不仅要能识别学生是否动用AI，自己也得克制过度依赖AI的诱惑。
纽泽西州泽西市圣伯多禄大学（St. Peter's University）英语教授希西瑞里（Stephen
Cicirelli）说：“我得同时当老师和AI侦测器。任何让学生带回家、有时间慢慢做的功
课，都会让人产生怀疑。”
希西瑞里一则被疯传的社媒X贴文完全反映这个当代教育界难题。贴文里提及一名学生被
他抓包报告出自AI之手后写电邮道歉，却连电邮都疑似ChatGPT代笔。
纽约杂志（New York Magazine）报导，在ChatGPT问世仅两个月后，2023年1月一份对大
学生所做调查显示，有约90%受访者已在作业里用过ChatGPT。
一份皮尤研究中心（Pew Research Center）近期的调查显示，在13岁到17岁受访者里有
1/4说他们用ChatGPT协助完成学校作业，比例是2023年的两倍。
学校作业借助AI情况激增让校园主事者忧心。据一份美国高等院校协会（AAC&U）与伊隆
大学（Elon University）数位未来想像中心（Imagining the Digital Future Center）
针对大学院校校长、教务长等的调查显示，66%受访者觉得AI会降低学生专注力。
59%受访者说校园内的作弊情况增加；56%的人说所属学校还没做好帮助学生迎接AI纪元的
准备。
面对新时代，教育界对学生使用AI时哪些可接受、哪些不可，仍莫衷一是，有时甚至同校
内不同课堂的规定都不一。美国高等院校协会与伊隆大学的调查显示，51%受访高教主管
认为，学生可根据AI产生的详细大纲撰写报告；其余人则表示不可接受或尚无定论。
教师们透过AI检测器检查作业也遇到状况。检测器常出错，不是没揪出AI代笔的作业，就
是误将真人写的作业标记为AI撰写。纽约时报曾报导，未用AI的学生还得向学校申诉或提
交流程自清，以免零分。
此外，教师也开始被抓包依赖ChatGPT。纽时报导披露，东北大学一名大四生在发现教授
用AI准备上课讲义与投影片后，要求退还学费。
一如许多人对AI使用有争论，也有很多教育工作者相信AI有帮助学生的潜力，学校应教导
他们如何使用。
肯尼索州立大学（Kennesaw State University）英语教授拉奥（Jeanne Beatrix Law）
指出，ChatGPT可当即时编审，协助学生润饰写作或加快研究进度，让他们能更专注于组
织宏观构想，而非把时间花在蒐集资料。
伊隆大学（Elon University）数位未来想像中心雷尼（Lee Rainie）告诉Axios，学术机
构当前遇到的一大疑问是“如何评估学生的学习掌握情况”。
圣伯多禄大学英语教授希西瑞里说，他会要求学生在Google Docs写作业草稿，这样就能
看到他们的发想与写作历程。
而像口试或以传统格式书写申论题这类随堂测验，又开始越来越普遍。
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