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全教总主张废除校事会议制　绿委反对：案件应分流
中央社
记者陈俊华
2026/6/23 11:38
（中央社记者陈俊华台北23日电）校园滥诉争议不断，全教总今天说，整体制度失衡，导
致教育现场陷入高度不信任，主张废除校事会议制。民进党立委林月琴不支持废除校事会
议，强调案件应分流，重大违规案走正式调查，一般考核、亲师争议回到考核与行政协调
。
林月琴、国民党立委罗智强与全国教师工会总联合会（全教总）理事长叶青芪等人，在立
法院举行记者会。
全教总指出，教师因担心被申诉而不敢管教、校长担心被究责而不敢支持老师、家长担心
孩子权益受损而选择投诉，教育问题动辄被送进调查程序。真正的问题不是教师不能被监
督，而是现行制度逐渐形成“有申诉就调查、有调查就究责”的运作逻辑。
叶青芪说，全教总提出4项诉求，包括废除校事会议制度、重大案件才启动正式调查、全
面检讨辅导管教办法、停止究责文化。让校园除重新回到“教师安心教学、学生专心学习
、家长放心托付”的教育场域。
罗智强表示，越努力教学的老师，可能会被检举，陷入被滥诉的恐惧，校事会议新制上路
前就被质疑、上路后问题重重，教育部还沾沾自喜说过去有82%检举案件进入校事会议，
修正后已降至22%，根本只是假象，不愿改革、对问题视而不见，是施政怠惰。
罗智强说，有些案件虽未进入校事会议，仍会进到考核会。有些家长一年投诉几十次，是
在教育现场反复发生的问题。教育部要拿出支持老师的机制，像韩国就通过“教权四法”
，教育部应有具体改革作为，针对滥诉要有究责机制，正视教师的恐惧，做教师最强的后
盾。
林月琴表示，学生的权益和教师的专业，绝对不是零和赛局，国家要保障学生的学习权、
受教育权、人格发展权，但教师的专业自主也应给予尊重。校事会议的存废，“我立场非
常明确，不支持废除校事会议”，但要回到制度设计初衷，不能变成校园客诉中心。
林月琴说，校事会议的改革方向，案件应该分流，重大违规案件走正式调查、依法严办。
一般考核、亲师争议就回到考核与行政协调。她反对滥诉，但不代表反对学生申诉，在调
查结果出来前，老师已被网络伤到遍体鳞伤，在有罪推定状况下，只会逼优秀老师离开教
育现场，期待教育部给老师最充分支持。（编辑：万淑彰）1150623
6.备注: