怐馌揧s闻，真的觉得现在的校园根本魔幻写实。
一下是学生组团霸凌同学，一下是猴子学生千年杀女老师，然后恐龙家长搞学校的。
^想十几年前，有一大票整天把“人权”、“学权”、“进步价值”挂在嘴边的理想团体。
当年他们可是大声疾呼，把口号喊得震天嘎响：
要爱的教育！要打破威权！要尊重学生主体性！
痕G呢？恭喜各位，这场伟大的“教育乌托邦”社会实验，终于开花结果了！
j家来看看这些年被推动的“德政”造就了什么：
瑄怜悎v的牙齿（管教权）：美其名是尊重，实际上把老师变成了弱势服务业。现在基层教师连大声斥责都可能被录影PO网、被投诉到教育局写无尽的报告。防卫自己都来不及了，谁敢管？谁想管？
L限上纲的申诉机制：号称校园民主化，实际上就是给恐龙家长跟8+9学生发了一把尚方宝剑。不爽就申诉，搞死第一线。
S有界线的“零压迫”：说要拥抱多元发展，结果就是拔掉所有罚则。现在校园里的猛兽出闸，霸凌者享受着绝对的“免责权”爽爽过，被霸凌的弱势学生只能在角落发抖吞下去。
抰堥諈煽N在这里。
当年那些在冷气房里喝着咖啡勾勒蓝图、强推一堆脱离现实政策的始作俑者，现在大概还站在道德制高点上，看着这场由他们一手导演的“校园大逃杀”吧？
洏绉C天在第一线流血、流泪、看心理医生、被痛殴、甚至被逼到绝境的，又不是他们这些高尚的进步份子。
□L仁义道德、人权学权，打着“让社会更好”的大旗，结果反而亲手造就了这个让猴子称王、守规矩的人遭殃的最恶质时代。
只要法案标题看起来够进步、口号听起来够温暖，底下烂成什么鬼样子谁在乎？
钓S有当年那些推动这些教改、学权政策的“进步团体”，现在心里在想什么的八卦？