1.联合新闻网
2.2026-05-05 10:05 联合报／ 记者李宗祐／嘉义即时报导
3.二科不及格竟告学校霸凌要国赔 嘉义男大生求偿200万被法官打脸
4.嘉义某国立大学刘姓学生因不满两门学科成绩被评定不及格，且认为校方处理霸凌申诉
程序涉有行政怠惰，导致其精神受创，向校方提起国家赔偿诉讼要求赔偿200万元。嘉义
地方法院近日审结，法官认为成绩评量属于教师专业判断余地，且校方处理申诉程序并无
违失，驳回刘生之诉，全案仍可上诉。
刘生主张，他在113学年度第2学期修习“特殊教育班及实务”及“个别化教育计画的理念
与实施”二科时，虽合法请假却遭任课教师纳入出席扣分，并与缺席淘汰门槛叠加，构成
“一事两罚”。刘生认为，教师拒绝提供替代作业，并任由具备偏见的同侪评分占据高分
比，导致其成绩不及格，此举已构成校园霸凌。
此外，刘生控诉校方受理申诉后，未依规定期限完成评议，反而以“非属霸凌”为由搁置
调查，行政怠惰使其陷入毁灭性痛苦，故请求200万元精神慰抚金。并要求国赔判决书全
文，刊登校方网站显著位置。
校方表示，接获检举后，随即依规定组成审查小组开会，并于法定20个工作日内决议不受
理。校方强调，教师成绩评量属于学术评量权的行使，且刘男所指控的事项，经审查后认
定与霸凌之故意性构成要件不符，整体程序均合法完备，并已告知刘男相关救济途径，并
无行政吃案或包庇情事。
法院判决指出，国家赔偿责任的前提在于公务员执行职务有违法或怠于执行职务之行为。
法官认为，学生成绩评定属于行政机关的“判断余地”，涉及高度专业性，除非有显著的
裁量瑕疵、违背法律程序或违反比例原则，否则司法应予以尊重。经查，校方针对霸凌检
举已进行专业审查，认定教师成绩评量与霸凌范畴不符，程序上并无任何违失或裁量滥用
。
此外，判决书提到，刘生虽然主张遭受极大精神痛苦，但未能提出医疗诊断证明或相关心
理评估报告，难以证明其心理压力与校方的审议决策间具备法律上的相当因果关系。法官
最后认定，无法证明校方人员有侵权故意或行政疏失，故原告请求赔偿与登报要求为无理
由，判决败诉。
不满二科不及格控校方霸凌，嘉义男大生提国赔求偿200万遭驳回。图／本报资料照片
5.https://udn.com/news/story/7321/9482177?from=udn-catehotnews_ch2
6.你很勇喔 我还以为是被退学了= = 怕到☎