我觉得制度很奇怪
我们都知道要对症下药才能解决问题
但是现在却用一个保护的名义
无法让需要的人
得到真正需要的帮助
有些问题是病理性的
譬如天生缺少或者过多分泌什么激素
那就该看医生
老师的辅导能抑制或者补充激素？
不能，但是却要老师用辅导解决
如果是心理生病了，那么也是精神医师，或者心理医师的范畴
老师不能为忧郁症开药缓解症状
但却要老师用辅导解决
真正可以用辅导解决的
从来只有身心健康的人而已
那个才是行为矫正技术解决问题的领域
现在管你是身体生病，还是心理生病
全部都是老师处理
太奇怪了吧？
制度上
应该是家长老师在第一线
解决不了
就应该可申请转介
后面的社工、医疗就该跟上
如果家长不配合
那么所谓社会安全网也该有角度跟时机强行介入
最少最少
暴力行为可以是一个强制的介入点了吧？
一直对生病的人作著只对健康者有用的辅导
那么小病早晚也会拖成大病
届时又要怪大家都推了一把？
又要去找犯人的幼年心里创伤
看看能不能帮犯人减刑？
但是犯人小时候
制度根本就没有给他一个正确的解决方案啊
我觉得现在最大的问题
在于没有一套合理的运作方式
教育部、卫福部、内政部大家都在推诿
犯罪了，是要辅导没错
但是合理来看应该属于矫正范围了
当然，轻罪也许不用
但是重罪现在未满12岁也除罪化
要求全回学校辅导
这个很不合理啊
矫正和辅导就是不同级别的事情
至少矫正是具强制力的
辅导就只能看对方是不是配合
生病的更不用说
但是现在却要家长自主管理
大人都不见得有病识感了
现在却没有制度
由学校或社工转介医疗机构进行鉴定
然后要求强制医疗
特别那些已经有攻击性的行为出现了
如果家长不愿意
居然只能靠学校辅导？
我最近去参观3所私立小学
我都提出普特融合问题
全部很委婉的说
他们学校特教资源不足
建议去公校
那你们公校真的能处理吗？
又至少让他不伤害其他同学吗？
如果没办法，我身为家长
我还没要求孩子课业
要求孩子各方面发展
我就要先担心孩子的人身安全？！
太荒谬了吧
必须有一套制度
前期学校辅导
认为可能有病
政府强制鉴定、强制医疗
否则公校也别读
只能选自学
没病
继续辅导
直到毕业
除非犯罪了
那么转矫正机构
我知道很多人会觉得没人性
但我需要强调
漠视特殊的孩子
特殊的需求
为了所谓不贴标签
强迫性用正常人资源去照顾
才是真正的伤害
且是三输
我身为一个家长想问
制度上的公权力和强制力到底在哪里？
问ai
日本：校园暴力 3 次 → 教育委员会可声请“医疗保护入院”
美国：校园攻击 → 自动通报 CPS（儿保），72 小时内评估
新加坡：校园暴力 → 直接转少年法庭，强制心理治疗
台湾：校园暴力 →无限辅导
对不起，我真的不是觉得各位老师不专业
但是我真的真的无法放心
把自己的孩子交给各位老师
因为制度上，你们能作的真的太少