如大多数人认为的，学习历程容易受家庭富裕程度影响。小弟便开始思考有没有不花钱，穷人子弟还能靠努力取得的有力证明？?
第一个想到的，就是开放高中高年级生到大学选修课或旁听，再请授课教授根据其课堂表现、考试成绩等写推荐信（当然需教授允许）。
如此还能让高中生提早了解想修的科系的课程到底适不适合自己。透过修课或旁听取得的推荐信，因为涉及多项该生在课堂的表现。
诸如：理解能力、计算能力、主动学习的态度、举一反三的创造力等等。对于审查委员也就更能清楚了解该生的在学习方面优缺点。
开放高中生旁听大学课程取得推荐信，会不会比学习历程有力且公平呢？