※ 引述《Okutaguramu (八星魔王)》之铭言：
: 联考就是考那三天，7月1日到7月3日。
: 你各位过去三年在学校的表现如何、排名第几、学到什么，通通不重要。
: 重要的是那三天考好就行，其他什么都是假的。
: 在学期间什么都不重要，只要唸会考的科目就好。
: 那要是你在校三年次次月考都校排第一，然后满怀信心上场考联考，
: 结果因为某些原因，不管是突然生理期来痛到脸色发白、妈妈送来的午餐吃了结果
: 拉肚子拉到全身发软，紧张过度什么的，总之，你只有那三天表现失常，说不定就
: 只有那一个小时失常没考好，结果你过去三年的辛苦读书化为乌有。
: 在校鬼混了三年，结果考运特佳，出来的题目你刚好在总复习本上看过，然后考得
: 比其他更用功本来成绩更好的同学更好，就只因为你那三天受到幸运女神眷顾。
: 没有任何考制是所有人都觉得好的，包括联考在内。
: 联考真的最公平吗？“国四英雄传”听过吗？
: 有没有联考世代来讲一下当年的公平是怎么个公平法？
联考的公平性
是在于防弊的角度来说
今天你要在联考时作弊
现场有两个监考，又有一堆利益攸关的其他考生
且考生事前也不知道题目
现在是有AI可以现场问
但考场也可以做讯号屏蔽来防堵
所以作弊是相对困难的
而每个人不论贫富
或者你说的当天的身体状况
都是必须要自己上去考
不会因为你今天穷，你就比较容易肚子痛
你今天有钱，就不会刚好撞到生理期
就算有钱家庭
从三岁就开始精英式教育
全科台大医科家教补习
最后上场考试
也必须要公子小姐将自己吸收进去的知识吐出来
不论你对测试的内容是否满意
觉得是否符合培养或筛选人才的需求
但是都必须要达到考试的标准
才能选择考生想要的科系
你分低，抱歉，有没有钱都一样
就是被刷掉
所以连公子只有辅大
他家有钱有权有势
抱歉，就是辅大
反观现在的所谓多元入学
譬如繁星好了
一堆有钱人跑去刷地区高中的排名
学校给的资源少？
不怕，老爸有钱，照样帮你请台大医科生帮你补习
照样请老外在家每天跟你说英文
这让我想到之前这类话题很有名的论文
台大经济骆明庆 2002 年发表的〈谁是台大学生？〉
里面的统计方式
就是用学籍资料分析居住区域来分析
目的是要凸显所谓城乡差距
但是在繁星制度下
刻意选择地区高中刷分的
反而会被他的研究方法
归纳于降低城乡差距，穷人更容易上好大学
但这结论，明显无法呈现刷分仔的事实
且你能防堵有钱人这样搞吗？
抱歉，不能
没有任何方法反制
不过这也算了
毕竟还是类似过去的联考年代
最后测试的还是该名考生的自己实力
只是过去是跟所有考生放在一个天平上比较
现在是把一个全国级的男性运动员成绩
放在地方级的女性运动比赛里比较
我还不算完全不能接受
但学习历程档案呢？
面试呢？
抱歉啊
就直接跟考生本人不一定必然有所关系了
最近的学习历程档案造假事件大家也看到的
直接是靠唬得
还有运动比赛洗市长奖的事情
不知道各位清楚与否
你三年考试全班第一，拿一个市长奖
隔壁小屁孩去学跆拳道
拿了名次，也能从学校换一个等值的市长奖
但这名次含金量高吗？全运会冠军？
NO NO NO
是靠分级分区分分分下去
一场比赛可能就十个左右的人参加
拿到冠军一样是金牌
就好像之前有人笑馆长拿金牌一样
这是人家为了制度去洗牌，搞出来的
但毕竟也还是考生自己跳下去踢啊
好的，我接受
但学习历程档案造假到底应该怎么处理呢？
且前述学生造假可能还是他自己去造
学习历程档案还有可能全部是他自己去写的
但现在坊间早就有一本五千代写的服务
请问学校老师到底是要如何去辨别呢？
最近被停职调查的叶大次长说
教授都干这么久了，东西是不是自己写的，我们一定看的出来
放屁
举个例子吧
我那个年代没有这种复杂的多元入学
但还是有推甄跟申请学校
于是我参加了科展
组队成员有：两个爱讲话的(含我)，一个奥林匹亚数学竞试银牌
还有一个很后面被塞进来的校长他亲儿子
整个科展老实说全都是指导老师与那个银牌兄在讨论的
但银牌兄比较害羞，不太敢在人前说话
而我跟另外一个爱讲话的
只要负责学会整个推导脉络
保证不要被人问倒就好了
阿，你说校长他儿子？
全程打酱油，每次讨论还不见得一定到哩
最后我们组拿到全国特优
银牌兄拿特优没话说
但我跟另外一个凭什么？
校长他儿子又凭什么？
这可不是最前面那个阳明交大的小朋友一样靠唬啊
我们是实际拿得出奖状来的啊
但我们有资格拿那张奖状吗？
这还是几十年前的年代哩
现在是怎样？防伪技术提升吗？
防抱大腿技术也提升？
最后有些教授私校表示
虽然教育部这样要求
但为了公平性，我会把所有学习历程档案相关的都打同个分数
好啊，你这个教授你高风亮节
但其他教授呢？
好几次媒体都报导谁谁谁高中天才
高中小论文就在写三小去氧核糖核酸研究
哇，天才耶，神人耶
后来网友人肉了一下
毫不意外
全都是套路
他爹或他娘就是相关科系的教授
因为工作关系我也看了好几次
博班的学长在帮人写小论文
有些是老板安排
有些是自己打工
那有没有父母帮写的呢？想来也是跑不掉
想起我前面说的什么了吗？
联考，不论资源再多，都是考生自己上场考试
所以公平
现在呢？多元入学我们能保证
我们评量的东西是考生自己的实力吗？
我有钱，我可以搞出国家级生物实验室才能搞出的小论文研究
我可以请台清交正教授直接动笔帮我写一篇
然后让他自己审自己的小论文
我就问
这他妈公平吗？
你资源多，你学的好，有钱人什么都会，考试也第一名
我她妈考输你，我认
因为我输的最后还是你本人
而这些人有这样的能力，继续往上攻读
甚至最后主导国家
也是他自己本人的能力，谁也带不走
但现在是你资源多，你不用学得好，有钱人不用什么都会，考试可以不用第一名
你上，我被刷掉，我怎么认？
而这样的人没有能力，却能依靠制度平步青云
甚至最后主导国家
但本身就是草包，谁也改变不了
这对国家是福气吗？
再讲面试
有人提出数据来说
穷人通过第二阶段的机率有明显提高
好像符合阶级翻转的希望
这边我要拿之前美国拜登时代发生的事情说嘴一下
拜登时代就有人发现亚裔人种入取长春藤联校分数
远远高于黑人很多很多
就一个公平性来讲好了
你面试的时候
教授说：XX同学，你各方面都非常优秀，但你老爸太有钱人，我必须刷掉你
教授说：OO同学，你各方面都很普通，但你是三级贫户，我KPI需要你，你录取了
请问这公平吗？
你考不上是因为你真正能力不好，不是学校需要的人才
是因为你爸有钱
反之，你考上，不是你能力好，是学校需要的人才
而是你老爸是个死穷鬼
这到底是在选取人才？
还是专取寒门以邀恩？
要搞清楚
我们教育上是资源有限、金钱有限、师资有限
与其整天在想齐头式平等
整天去看明星高中外入学率
穷苦学生入大学的机率
那只是在浪费资源而已
不是每个人都适合读书，适合读大学
适合读好大学，适合占据需要有能力的位子
但抱歉，现在这些东西就是我们教改的KPI
越高，代表他们教改越成功
公平性？那是三小？可以吃吗？
我们制度上应该要有基本的公平性
考试的内容必须要依据考生个人的实力做评断的标准
有钱人的确资源多
什么都会
但也因此他们在任何制度之下都能找到漏洞过得很好
譬如繁星
而穷人的确资源少
可以提供一定的帮助
譬如现在可以用线上免费补习
学校的课后班
但不是要把一堆能力不够的学生
硬推到不适合他们的位子
譬如野鸡大学由你玩四年
符合了教育部的KPI
但却直接让我们的好大学资源越来越稀薄
以前我们台大是争全球前百名
今夕何夕？现在在争亚洲前百名了.......
这真的合理吗？