1.媒体来源:
※ 中央社
2.记者署名:
※ 陈至中
3.完整新闻标题:
※ 叶丙成：家长教育认知多停留30年前 应每年积极宣讲
4.完整新闻内文:
教育部次长叶丙成今天表示，台湾很多家长对教育的认知，还停留在30年前自己在当学生
的时代，不太了解新的变革。教育部应更积极地宣讲，和每年新的一批高中家长沟通。
叶丙成到教育部任职前，是台湾实验教育的领头羊之一，曾参与“无界塾”创办、台大探
索学习计画、创新设计学院等。他今天出席“2024实验教育论坛暨嘉年华”活动，谈及投
入实验教育的初衷，就是希望透过体制外的尝试，成为体制内创新的后盾。
叶丙成提及，他曾一年跑200场演讲，好几次结束后，都有老师留下来讨论，常常分享到
哭。他印象最深刻的是有一名老师，每次在课堂中做创新，晚上就有家长打1999（市民服
务专线）投诉，最后连校长、主任也请他“正常教”就好。
这名老师很纳闷，他花了那么多时间设计课程，结果最后反而要跟家长道歉，隔壁班老师
每天上课都发测验卷考试，反而被家长认为是重视学生的学习。
叶丙成感叹地说，当今社会多是双薪家庭，家长工作繁忙，没有太多时间去了解教育的走
向。台湾很多家长对教育的认知，还停留在30年前他自己在当学生的时代，不了解108课
纲，也不清楚近年体制内的改革和实验教育。
“这是我们需要努力的地方。”叶丙成说，在108课纲上路头几年，教育部做了很多宣讲
，但在COVID-19（2019年冠状病毒疾病）疫情后就都停了。然而，每一年都有新的学生进
入高中职，每一年都有新的家长，教育部应持续宣讲、更积极地和家长沟通。
叶丙成说，体制内家长观念的改变需要时间，实验教育能让一群一家先接受创新实验，证
明国中、高中6年不用汲汲营营地准备考试，也能把孩子教的很好。开花结果后，就能加
速说服其他的家长，用不一样的思维来看待教育。
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