1.媒体来源:
联合报
2.记者署名:
āO者许维宁／台北即时报导
3.完整新闻标题:
实验教育3法上路10年 叶丙成：规画机构同享Edu网域
4.完整新闻内文:
教育部政务次长叶丙成表示，正在规划让实验教育机构也能取得“Edu”网域。本报资料
照片
教育部政务次长叶丙成表示，正在规划让实验教育机构也能取得“Edu”网域。本报资料
照片
2014年底实验教育三法上路今年届满10年，国立政治大学教育学系今天举行第10届台湾实
验教育论坛暨嘉年华，教育部政务次长叶丙成表示，正在规画让实验教育机构也能取得“
Edu”网域，和体制内学校等享有同等的IT资源。
实验教育三法今年上路届满10年，又实验教育可分为学校型态、公立学校委托私人办理以
及非学校型态实验教育机构等3种。又根据教育部最新112学年统计，总计132校通过实验
教育计画、学生近2.6万人，参与学生5年中增加约1万人，成长逾6成。
叶丙成今致词时表示，目前正与教育部资科司规画，盼让实验教育机构也能享有Edu网域
。体制内的学生多能享有云端教育资源、线上服务等，但都需要Edu帐号，如之前在民间
实验教育机构服务想使用Google Classroom，还得向Google证明真的是学校而非补习班。
叶丙成说，实验教育机构通常也具备IT管理人力，又实验教育机构的学生也是国人的孩子
，应该和体制内学生一样享有同样的资源。因此正研议协助实验教育机构取得Edu网域，
盼能比照体制内学校，享有同等IT资源。
叶丙成也说，国人多会认为体制外的实验教育，就是要和体制内教育“打对台”，“但我
认为不是这样。”投入实验教育，是盼成为教师创新的后盾。
叶丙成说，当年也有不少老师反应，每次推动创新教学多会被家长投诉，甚至被校长逼迫
去和家长致歉。2014年到现今，看间体制内、外很多老师观念也愈来愈进步，但家长没有
太多心力了解现今的教育走向，甚至对教育的认知还停留在30年前，因此看不懂108课纲
的体制内改革、看不懂实验教育，也是未来教育部要持续努力之处，会更积极和家长沟通
。
5.完整新闻连结 (或短网址)
https://udn.com/news/story/6885/8077275
6.备注:
那叶大教授的无界塾学费要不要便宜点？你招的是台湾的学生，用的是公立学校的场地，
现在连网络资源也蹭。都给你好不好？