1.媒体来源:ETtoday新闻云
2.记者署名:许敏溶
3.完整新闻标题:1008所国小“学生不满百人”恐并校停办　小校“做2件事”求生存
4.完整新闻内文:
受少子化冲击，近10年已裁并44所国小，预估118学年国小学生数跌破百万大关，恐让偏
乡小校废校或并校问题加剧。全教总呼吁，并校或停办问题，不能仅从成本思考，应从学
生最佳利益作为优先思考点。教育部表示，112学年全国小学共计有1008校学生数少于100
人，其中490校学生数少于50人，将协助发展在地特色课程、混龄教学等措施，促进小型
学校永续发展与经营。
全国国小校数受少子女化冲击，例如屏东县教审会也在4月审议通过，从113学年度起，停
办凌云、侨智及旧寮等三所国小。而根据教育部资料，从99学年2661 所，逐年递减到
109 学年2631 所，累计减少30所，若从103至112学年度，则已裁并44所国小。另教育部
统计资料，国小 1 年级学生数在3人以下校数，由99学年51所，109学年更增到161所，占
比从由1.9%上升至 6.1%。
“穷不能穷教育，苦不能苦孩子”，全教总理事长侯俊良认为，这句话不应该只是口号，
教育是基本人权，面对少子化影响下，偏乡学校面临并校或停办的问题，不能仅仅从成本
考量来思考，而是要以学生最佳利益作为优先思考点。
侯俊良强调，不论是并校或停办，都应该保障学生所获得学习资源能够比原本更佳，而非
因为整并或者停办而有所减损，例如：在学校整并或者停办后，应以原有学生在转换学习
环境后所获得的资源优于原有学习环境基本原则。
教育部坦言，少子化导致小校或小班增加，112学年度全国小学，共有1008校学生数少于
100人，其中490校学生数少于50人。而小型学校多为偏远学校，国教署针对偏远学校，长
期积极给予校园基础设施、教学设备、人力编制与课程教学方面支持，并协助其发展在地
特色课程、混龄教学等措施，促进小型学校永续发展与经营。
因应小型学校面对少子女化，教育部表示，合并或停办学校并非唯一解决方式，依据去年
底修正发布“公立国民小学及国民中学变更或停办准则”规定，地方政府得鼓励学校依偏
远地区学校教育发展条例、国小与国中混龄教学及混龄编班实施办法相关规定，采取混龄
编班或教学方式，或将学校委托私人办理。同时限制新生或各年级学生有一人以上者均应
开班，地方主管机关不得在自治法规中规定，学生不足一定人数不予成班。
5.完整新闻连结:
https://www.ettoday.net/news/20240623/2763063.htm