: 其实很多工作
: 　
: 感觉其实根本用不到大学学历
: 高中只要有好好培养人格教育 基本学习方法
: 　
: 工作技巧都进公司再学
: 　
: 市面上80%的工作 感觉都用不到大学学历
: 　
: 有没有大学其实应该是一道窄门才对
: 　
: 真的工作上有需要 再去大学进修
: 　
: 干嘛一堆人唸大学的八卦
本来就是啊
社会需要各种人才
所以才设置普通大学、技职学校
每个学校都有他的教育目标
结果n年前
普大开始滥设
技职跟进
完了
整个乱套
因为大学太多
专科不见
高职变成搞升学为荣
那社会上需要的技专人才怎办？
下面要讲的东西很基础
很重要
是讨论这议题必须要先知道的常识
但也很复杂
没兴趣的人不要看
以工科为例
社会上的人才可以简单分为四种
科学型 工程型 技术型 技能型
1.科学型
专注在研究科学原理
例如电 光 声音等自然现象
2.工程型
任务是解决实际问题
要利用科学家发现的各种科学原理来从事规划设计
让资源使用效率最大化
对数学及科学能力要求很高
典型职业：建筑师、土木工程师
3.技术型
将工程师的设计具体实现
不用像工程师那样把科学原理完全搞清楚
但要能看懂工程师的设计
把产品制造出来
对数学及科学能力要求是能应用
技术型人才还可细分为高级技术员及技术员
典型职业：工地主任、领班
4.技能型
根据技术员的指示
实际动手操作
把产品做出来
所以技能型人才不用懂太多学理
但经验技术非常重要
典型职业：钢筋工、泥水工、板模工
世界各国为了培养这四种人才
都设置专门的学校
欧陆是最有名的了
例如德、法
这些国家的人才分流方式都大同小异
像法国
小学五年级毕业后进入四年制初中
有些人初二唸完就会分流去读职业高中了
在职业高中三年学习当技术工人(技能型)
毕业后即相当台湾高一唸完的年纪
就可以直接就业了
其他人则在初中唸完四年后
再进高中分流为普通高中跟技术高中
普通高中三年毕业后通过考试
升入普通大学接受工程教育(工程型)
技术高中则在三年间学习比较宽广的职业课程
毕业后通过考试就有技术员资格(技术型)
若要再升学唸技专校院
或在这基础上再继续唸二年制高级技术员班(高级技术型) 也可以
至此
普通大学：科学型、工程型
技术高中or技专校院：技术型
职业高中or学徒中心：技能型
各司其职
所有社会上需要的人才都能提供
不爱唸书的人也不会浪费时间
而且不会乱套
这种欧陆学制在华人世界也曾实现
就是英治下的香港
虽然现在已被中国统治
但基本上还保有欧陆学制的人才分类理念
(不过英国没德法那么早分流)
例如香港在中三毕业后
除了继续升读高中 也可以：
1.唸三年制职专文凭(diploma)成为技术员(技术型)
https://tinyurl.com/5ppd68e9
跟前面法国的技术高中一样意思
2.直接去工作，每星期花一两天去学校唸书 大概花3-4年学习成为技工(技能型)
https://tinyurl.com/mt92eb89
选择继续唸高中的人
在高中毕业后除了升普通大学，也可以：
1.唸一年制职专文凭(diploma)成为技术员(技术型)
https://tinyurl.com/depm6hyt
2.唸二年制高级文凭(higher diploma)成为高级技术员/技术工程师(高级技术型)
https://tinyurl.com/3sr9h3nz
3.当然要循管道成为技工(技能型)也是可以的
但很少人会这样
从上面欧陆学制可以发现
人才的养成不是单看就读年限
而是看课程内涵
例如同样高中三年
法国普通高中跟技术高中是不同的培养方向
香港唸完了三年高中
若要成为技术员
还是要再唸一年的职专文凭才行
即使比中三后直接唸三年制职专文凭的总修业年限多了一年(高中3＋职专1 共四年)
若高中毕业后想唸高级文凭
但中学文凭试(DSE)成绩达不到高级文凭的收生标准
那就必须再唸一年的基础文凭把普通科目补强
https://tinyurl.com/yywnau5m
同样是高中后一年的学制
职专文凭的课程内容可以让你变成技术员
而基础文凭唸完则没有直接就业的能力
纯为升读高级文凭而设计
欧陆主要国家的技职教育与训练
都是这样的概念
看似复杂
但其实都有迹可循
最后回到台湾
广设大学造成的第一影响
就是高教资源被稀释
这很容易理解
更深远的影响
是中产阶级家长在普大广设后
胃口大开
所以技职大学也开始广设
技职大学在广设前
技职体系是以高职及专科学校为主体
尤其专科学校是重中之重
我国专科学校法定教育目标是“中级实用专业人才”
就是前面提到的技术员(技术型)
高职法定教育目标则是“基层技术人员”
即技工(技能型)
但实际上课程安排也有不少专业理论课
所以似乎可以达到技工or初级技术员的水准
而现在实际教育目标则更偏向升学准备
广设普通大学带动广设技职大学的结果
就是专科学校升格为科大后消失不见
而且科大课程内容则跟普大没两样
又因为科大广设
高职从就业导向变成升学为主
很少人会为了成为技工或技术员而唸高职
大概都以升科大后当工程师为目标
那四年制科大培养方向是什么？
理论上是工程技师
就是前面香港高级文凭的相同教育目标
差在台湾走美国路线
所以我们用高中后四年的学士班来养成
成本很高
重点是
我们的一流科大学士班也没在进行工程技术教育
课程内涵跟普大没有两样
都在培养工程师而不是工程技师
下面是同一所美国顶大的普大与科大学士班课程内容
虽然不像台湾是普大科大分别设立
但这里的科大课程
就是真正理想中应该要在我国科大实施的
普渡大学电机工程系(普大)课程
https://tinyurl.com/4fvr5ntw
普渡大学电机工程技术系(科大)课程
https://tinyurl.com/23wcu57z