我是国中、国小有在资源班上过课，到了高职读综合职能科（特教班）的前特教生，而这位
原po所说的意思其实算是说的很直白了！
通常，资源班就是专门给像我一样有拿身障手册或者鉴辅会证明、并在学习和社交上需要另
外用简单的方式来上课的学生能去的地方。
更简单来说，就有点是类似于在放学后会上的补救教学特教分散版。
基本上会看每个学生的个人IEP以及在课业上有什么需求就会让他们在那几节课带着文具、
课本等等在课堂上会用到的学习用具去资源班上课。
而不知道是不是因为年代不同的关系，碰到的上课方式不是最低1：1，则是1：3或者是1：4
。
另外，资源班确实给我们这些具有特教身份很多在学习/社交上的资源，直到现在，也发现
在这个地方没什么好丢脸的，算是对我学生时期这整段历程里其中一个助力之一。
然后，我想来替原po解答一下“如果有实质的资优生，你的名字也会在资源班里”这个部份
...
依我国中时的经验，我们资源班和资优班是分开上课的，而那些去接受资优教育的资优生们
大部分都是在专属的教室里上课，甚至会去参加科展（我记得是这样）
所以不会有资优生出现在资源班的情况！
（给个题外话：在国中时我们资源班的学生有和资优班的学生一起去户外教学过）
最后，其实“资源班”这个地方对我来说就是一个专属给具有特教身份的同学们能够做个调
整/补救学习的地方。
至于名字的部份是真的很容易被歧视没错啦！但....到了成人过后也发现很多设有资源班的
高中职/国中小都会改一个比较美化或者是不会觉得容易歧视的名字。
（ex.资源教室、潜能班、飞翔班、天使班等等....）
算是对那些人的尊重！
此外，其实在高职的集中式特教班也是有改名情况，基本上有些学校都还是维持“综合职能
科”这个科名，但是到了其他学校就会变成汽车美容科、门市服务科、餐饮服务科等等偏向
服务群科的高职科系（讲更直白一点还是算在高职特教体系的范围中）
总而言之，就是随着时代的变迁，学校为了怕那些具有特教资格的同学们受到歧视于是把一
些特教/资源班级的名字变得比较让人感觉不会容易感觉奇怪又容易联想的类型。
对了！那件事情我也是从各大特教群组知道的，只能说......
无知的人也是有
所谓的“友善社会”还需要一大步路要走.....
也欢迎各位乡民们在留言底下分享一下自己的看法呦~^^
就这样！
顺便给个冷知识：
其实资优班也算在《特殊教育法及身心障碍及资赋优异学生鉴定办法 》的里面。