我知道这很逆风
但我还是想把完整的想法贴出来
反正要嘘要酸请便
看影片，这孩子应该是自闭症(亚斯)伴随情绪行为的问题
对于认知到的事情，毫无弹性，但不会无差别攻击
我应该算是有资格说点什么的
这些年如果不是坚持带着我家小孩从小各种治疗和训练
他长大以后有很大可能变成那样的(如果他够强壮的话)
如果不够强壮，就会常被霸凌
回忆当年尽管这小子全身软趴趴
遇到类似情形爆炸的样子
我必须用尽全身的力气抓住
他还鬼吼鬼叫两个小时
跟这位大孩子的情况真有87分像
幼儿园时第一次自闭症协会上人际互动课
心理师聊到....
"这孩子一进来就跟每个孩子冲突，如果没好好处理问题一定很大...."
"这班小孩很明显都上过很多早疗，虽然再怎么乱，我一说手背后面，所有孩子都立刻安
静坐好"
但当我在训练小孩，到处跑治疗课的时候
总有一堆声音
"孩子很好，是你要求太多"、"小孩不想就不要勉强他"、"我看他就是比较慢而已"、
"不要压力这么大，给他空间和时间"、"这样他心里会有阴影".....
甚至对于评估和诊断的各种质疑
但我可以肯定的说
就是这一切的治疗、训练、坚持
才可能把小孩带到现在这么稳定，令人放心
治疗训练说穿了就是不断的给各种指令
孩子必须配合
孩子当然会有各种状况
除了各种磨以外
我们基于行为理论技巧就是能让孩子做得到并给予增强
一路上遇到很多孩子
功能不管有多差
智商不管高或低
只要是坚持勤跑过治疗课
或是受过行为训练的
都是可控制的
我在想
现代主流的想法，更强调孩子的主体
强调开放、爱与包容
行为学派不是主流
在学校端，对行为改变技术透彻的只剩(部分)特教老师了
咨商辅导的老师，即使学过也不爱用
(因为行为学派总被攻击没有人性，像在训练动物)
对这种孩子的要求也只能"只要不影响别人就好了"
甚至连不影响别人都有点难