※ 引述《qoo456alex ()》之铭言：
: 一堆人用成人的逻辑去想6+6 理所当然等于12
: 小一生根本不太能理解进位的逻辑，当然要靠训练
: 再来 48+29 等于也用50进位逻辑去思考就容易多了
: 这里真的一堆人没养过小孩或家里小孩都神童，出生自带加减乘除技能吧
我可以理解你的说法
但我觉得这就是思考习惯的问题
思考成了习惯之后 会比其他没有成为习惯的方式快
就以你的想法来说
48+29 = 48+(2+27) = (48+2)+27 = 50+27 = 77
但对于有些人的思考习惯来说
48+29 = (40+8)+(20+9) = (40+20)+(8+9) = 60+17 = 77
当然也有可能是
48+29 = (50-2)+(30-1) = (50+30)-2-1 = 80-3 = 77
还有更多种方式可以去思考 这些方式都只是计算的一种方式 而不是全部
教育提供的是思考的多元性 而不是连思考习惯的对与错都要照本宣科
如果连思考习惯都不能自己决定 都要靠老师的想法来规定
这不就是本末倒置的教育吗?