现在课纲是这样子的哦？！
那你要先教什么是十进制呀！
不然凑10有什么意义？
从时钟开始教，10进位、60进位、12进位、24进位。
这样比较好吧？！
※ 引述《soufon (Google)》之铭言：
: ※ 引述《alwang (暱称回来吧)》之铭言：
: : 1.媒体来源:
: : 中时新闻
: : 2.记者署名:
: : 何立雯
: : 3.完整新闻标题:
: : 小一数学“6＋6=12”被打叉 高中生愣：到底错哪
: : 4.完整新闻内文:
: : 一名准备念高中的女网友分享，最近帮小一弟弟辅导数学，“6+6=12”被老师打叉，但她
: : 实在不懂错在哪。一名家长解释，算式的答案正确，但现在小学生在学“十位数加法”，
: : 所以要练习拆解算式的第二个数字，而弟弟拆错了，真相曝光以后，让网友痛批画蛇添足
: : 。
: : 一名女网友在Threads上分享，她今年准备要念高中一年级，最近帮就读小学一年级的弟
: : 弟辅导数学作业，却发现她竟然不知道弟弟错在哪。只见弟弟的数学作业共有5道题，明
: : 明都填上了正确答案，但除了第一题“7+5＝12”正确以外，其他4题都被老师画叉，让她
: : 超级纳闷。
: : 一名家长解释，答案没错，但现在小学生是学“十位数加法”，也就是加法算式的第二个
: : 数字要拆成能跟第一个数字凑成10的数字以及剩下的数字，举例来说“6+6”这个算式，
: : 第二个数字“6”应拆为“4”和“2”，因为4跟前面的6相加等于10。而原PO的弟弟拆成
: : “3”和“3”，拆错了才会被打叉。
: : 不少网友看呆直呼，“答案对不就好了吗”、“能算对不就好了？课本的教育方式太硬要
: : 了”、“建构式数学真的XX”、“不懂为何要这样教，数学变超复杂”。不过也有家长护
: : 航说，很多大人看了觉得画蛇添足，但对于还不会算数的小孩来说，是很重要的逻辑训练
: : 。
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: : 6.备注:
: : 6+6 = (6+4)+2 = 12 (O)
: : 6+6 = (6+3)+3 = 12 (X)
: : 6+6 = 12 (X)
: : 数学真的越来越难了
: 这样教学真的有比较好？
: 真的要重思考
: 怎么没先教，6+6=6+（4+2）
: =（6+4)+2=10+2=12?
: 结合律要不要先证明有符合？
: 要不要先说清楚 算子定义在哪？
: 运算子怎么定义？
: 符合群/环/体？
: 教半套以为很屌？ 到底要怎么培养思考？
: 要不要干脆从大学数史开始说起？