※ 引述《karta1695971 (mo1997)》之铭言：
: 偷偷藏在回文里面应该不会被太多人发现，有看到的人就当作是小八卦吧
: 小弟我刚好是这个国中学区的国小里面的教师
: 这整个学区真的是问题很严重，就是大家所认知的底层中的底层，这边是土城老市区
: 1.家庭效能不彰
: 班上有三分之一的小孩来自单亲家庭，单亲当然不是大问题，但他们都是会把单亲当成
藉
: 口逃避问题的家长（老师你好我这边单亲啦我平常都工作很晚所以没办法帮他看作业啊
、
: 没办法好好照顾他啦，可以带入所有难解的问题，反正只要有问题，老师不好意思我单
亲
: 啦）
: 2.学习环境差劲
: 班上有情绪障碍小孩控制不住会揍同学，还有注意力不集中小孩上课爬来爬去，还有各
种
: 老年老师等退休完全不管小孩，我有听过班上同学说他们中低年级班导师只要没课人就
回
: 家睡觉去了，学校行政都丢给年轻人做，事情多到一直加班、老年老师不受约束，学年
的
: 老老师都劝我们有机会要离开，在这边不会成长
: 在这样的环境下，认真、乖巧的同学回发展多好？别傻了
: 基本上所有问题环环相扣，在这边待久的老师管不动干脆不管，行政都是年轻人没办法
管
: ，年轻的班导师被家长咆哮，搞得比客服中心还惨
: 那你说为什么不离职..抱歉大家八卦版的各位，我给各位丢脸了我还真的除了一张小学
教
: 师证没有其他专长，这也是我的兴趣，我也是有热情才会一直喷，但却常常感觉到，只
有
: 我想救他的孩子、只有我想帮他更好，班上考试常常有一半以上不及格、骂也骂了、唸
也
: 唸了、教也教了，但我真的没办法让他们回家念书，因为他们家长也不在乎
: 我现在的目标还有愿望就是这一班的孩子可以好好的毕业，保持善良的心，不要学坏就
好
: 、课业完全不重要了
虽然我身边没有认识目前是正职的国小老师，但是，在说之前想先对这位老师说声“辛苦
了”！
而接下来我会以“前特教生”的角度来说在文章里老师所提到的问题点。（ps.如果有什
么想法的话欢迎在推文底下提出，不用客气！）
1、家庭效能不彰：
其实.....我本身也是单亲家庭出身（我妈和我爸在很久以前因为一些金钱观念上面的认
知而离婚（个人记忆）），在国小二年级时和我妹、我妈三个人从天龙国搬到暖市和阿公
阿嬷一起住直到现在。（给个毫无关系的（？）题外话：我妹在今年升上大学后跑去位于
嘉义的学校唸书）
另外，我个人认为用任何原因当做逃避的借口是有点不妥啦（ex.单亲、精神病、身障等
等），虽然平常工作很辛苦（甚至有些职业的家长平常不能回家、回到家后还要开电脑继
续工作....），但是，身为照顾孩子的家长至少要留点可行的时间来陪伴他，总不可能完
全放任不管。（这样不就跟养宠物没两样吗？）
（我知道现在也是有那种即使用任何教养方式还是很皮的小孩，但是挺想对那些父母们说
声辛苦了QQ）
2、学习环境差劲
依照我过去学生时期（国小、国中、高职）在学校的经验来看，ADHD的有碰过、跟我一样
也是ASD（自闭症）的有碰过几次，智能障碍也有、学习障碍也有，反倒是情绪障碍的同
学没碰过。
老实说，从高职特教班顺利毕业多年的我在最近几年去看一个可以让特教老师投稿说出自
己在工作上碰到心声的粉专后....
就觉得不论是哪种类型的老师真的都辛苦了！（除了平常顾学生以外还要做备课等一些事
物（在特教老师那边甚至还要做鉴定））
最后......
我比较想说的是，不论教育孩子的老师或者拉拔孩子长大的家长都会有不适任、没办法实
行养育责任的人出现。
这样的例子，或许能对一些还没生小孩的年轻人有点警惕，而也有一些人就是因为各种原
因不断一直生。
我只想说，在生孩子之前，真的要看个人是否有能够把一个小小的孩童拉拔成大人的养育
责任能力，不能像是在对待猫狗一样，天天只给他三餐让他在旁边自己一个人玩。
同时，如果本身有精神疾病、心智障碍的话也要考量一下遗传基因的风险性。
好了！现在长大已经成人的我们如同这位老师在文章的最后写说“可以好好的毕业，保持
善良的心，不要学坏就好、课业完全不重要了！”一般，保持善良的心、不要走歪路、当
个遵守法律的好公民在这个世上好好呼吸就可以了！
以上，这是我在看完原PO的文章之后，有感而发打的回文！
也在圣诞节结束的最后几分钟内（？）祝褔本版里不论是有对象的或者是还在单身阶段的
各位乡民们圣诞快乐！merry Christmas！
（附上一张今天傍晚在蚵仔寮拍的风景照和一张以麋鹿为主题的圣诞贺图）
https://i.imgur.com/AyOSX54.jpg
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