〈廉耻〉要有趣在于老师要会举例、引导，如果把现代的情境和新闻当作例子融入课文
和讨论，其实整篇文章就没那么枯燥了。
这一篇主要讲道德和气节，顾炎武身处明末，批判投降清朝、仕清媚满的汉人无耻，并用
其一生实践，知行合一，有其时代意义。
连结生活情境，我会问学生如果中共打过来，你会逃跑或是投降，
还是留下来与台湾共存亡，生是台湾人，死是台湾魂呢？
有没有具备顾炎武的气节？
(或许有人会说气节值多少钱呢XD)
再来，如果要避免战争的处境，我们可以做哪些事呢？
另外，〈廉耻〉也是一面政坛、官场的照妖镜，
文中提到“不廉则无所不取，不耻则无所不为。”、“士大夫无耻是谓国耻。”
连结到十多年前的司法官收贿案，高院二审五个法官和一个检察官收贿，
经调查这些司法官都有小三，透过小三当白手套去跟被告收钱，来做出轻判、无罪的判决
；某位直辖市前局长于上班时间在办公室跟记者打砲，办公桌黏黏的；
某位直辖市都发局长，收受光电业者贿赂，并上酒店接受性招待，一审被判有罪，
二审翻供全盘否认；
某某议员跟桩脚女儿上摩铁，被记者跟拍到，记者等他
出来问他说，议员您刚进去做什么呢？他说去做选民服务。很好笑但很无耻。
其实透过〈廉耻〉、透过新闻，我们可以看到官场、看到政坛这些政治人物的嘴脸，我们
要思考的是我们台湾需要什么样的官员，是很有能力的？还是德行操守好的？还是两者兼
备？台湾有没有办法像西方把公领域和私领域切得那么开呢？如果各位未来当官，有了权
力，有没有办法抵抗各式各样的诱惑呢？
弱弱国文老师小小分享，大家鞭小力一点。结论是没有这一篇，上面的东西就没办法讲，
我觉得很可惜。或许就另外开弹性课程来上吧！