其实主要重点应专注于：
一、对过往历史的考究，了解历来的生活起居、作息模式等
二、人类精神成就的广度、深度，即群体上的学识修养、精神修养
而就文言文（古文）课纲删减的问题
个人确实是觉得，不仅仅矫枉过正这样简单，更甚者也让学生们少学习，将对未来的道德
价值观塑造出现不利的局面。
学习文言文不只是语文上的麻烦、难缠
其中隐含的真正意义，乃一般人所难发现的，也只有在听讲时，才会明白其中内涵
在未经合理征询下即移除，这理论上已经有违学生的“求知权”了。