※ 引述《Zoro777 (一堆狗关)》之铭言：
没空做逐字稿，快速听完后做了一下摘要。
如果怕我扭曲讲者的意思，大家还是看下方原始影片。
: https://www.youtube.com/watch?v=JZH46OEaOZ4
: 何万顺（东海大学外国语文学系 讲座教授）
推动全英语教学政策，并让英检分数成为大学毕业门槛，
怀疑背后是做英检财团的独家利益。
从媒体新闻用词、时序、误导国人的内容，
以及成立国家的英语政策中心的速度，
都不得不让人强烈怀疑背后不是提升国家竞争力，而是特定财团利益。
: 廖咸浩（国立台湾大学人文社会高等研究院 院长）
从各国研究文献，回顾学外语或第二语言的优缺点。
基本上，学第二语言有好处。
但强制学习第二语言，甚至以英语为第二语言，
造成系统性的第一语弱化、阶级恶化、认同混乱、学习不足、创造力衰退。
最后导致整体平庸的未来。
: 陈秋兰（国立台湾师范大学文学院 院长）
国中小双语师资，英语教师91.7%能以英语授课，非英语教师仅10.5%能以英语授课。
应先建立师资、教材，局部实验教育，扩大补助，最后才全国推行英语教育。
: 周中天（国立台湾师范大学英语学系 兼任教授）
应以英文课当其他科目的英文课，而非各专业科目要引入英文，
英文课却仍教其他科目用不到的英文。要在生活英语与专业人才之间取得平衡。
: 张心瑜（国立台湾大学外国语文学系 助理教授）
全英语授课缺乏学术研究支持。要把 "全" 这个字拿掉。
在不牺牲其他学科的前提下，才可进行英语授课。
国家推动全英语授课，缺乏政策制定的研究基础，更缺乏推动后的修正机制。
需让更多专业科目与其他语言的学者参与政策讨论。