如题，补习制度的存在，是不是台湾教育制度本身恶化，以及学生压力过大的一个重要因素
？
先说，自己从小到大都没补过习，小学时暑假都丢去安亲班就跟爸妈吵架了，后来去安亲班
都只有玩。对我来说，补习就是一个浪费时间的存在，学校上过课，回家也读过书了，如果
真的不会就算了，为何还要牺牲额外的休闲时间自虐？再者，补习出来的学生，学习的不就
是同一套的“正确答案”吗，那这样岂不是与教育的本质相悖，箝制了学生自我形成的空间
，但许多学生却乐此不疲，每天都搞到九点十点才回家？
有人可能会说学校老师教的不好，但这个问题的本身在于教师证书的考试与遴选吧，而且自
己读书也可以从小就试着透过自己找寻问题的解方吧？找不到就算了，就认清自己能力，慢
慢摸索出自己适合的方向，不是比较好吗？