这个学校校长和老师都做得非常好
这个社会特别讨厌加分仔
看看多少案例
私大加分上台大
生科系加分当医生
加分就加分
如果真的觉得台湾社会对不起原住民
为什么不干脆薪水也加25%?
为什么不修法保障原民工作权?
立委们也发文给台积电:要求至少要雇用1%的员工有原民血统 !! !!!
人家年薪100万 原主民得多25% 那就是125万
什么 ?付不起　？ 莫忘228啊 也莫忘台湾抗日死的都是原住民勇士 !
这个老师也非常了解班级运作的道理，维护班级的和谐
当然是少数要服从多数
校长都说没记大过 但有说过要用校规处置
什么叫做校规处置
就是 别来讲些有的没的 照台湾的社会风气来
别在那关说 什么师者有爱的话 学生会敬重，打人还有爱 那叫溺爱!
对加分仔的后代 没有这回事 咱们照规矩来办
要加分 那以后就会有好工作 有好工作那肯定要先了解社会怎模运作
今天你打了人 在社会上走跳 任何一间公司都是禁止使用人身暴力
小小的身板 不教好 这样才是害了这个原住民
所以 照校规来 大过记下去 这样才是教育啊
赞成的请打分~
※ 引述《usokami (无名行者)》之铭言：
: 1.媒体来源:
: ettoday
: 2.记者署名:
: 记者邓木卿／台中报导
: 3.完整新闻标题:
: 坠楼真相曝！被骂“死原住民”动手打同学　怕遭处分选择轻生
: 4.完整新闻内文:
: 台中市大里区某国中廖姓男生疑因和同学发生争执坠楼轻生，事后后
: 一度传出他曾遭霸凌，而他的叔叔今天PO文还原真相，强调是同学先
: 骂廖“死原住民”，廖才出手殴打对方，后来担心被记大过才会轻生
: ，他希望这件事到这里告一段落，让已离开的人安心的离开。针对家
: 属的说法，校方接受《ETtoday》访问时坦承，内容和调查结果相符
: 。
: 廖生在3/24段考第一天的中午，从5楼教室走廊纵身一跳，当场摔死
: 在校园内，事发后，警方、校方和家长都在探究原因，为何一个人缘
: 好，是班上小老师的国一生，要选择跳楼？
: 校方昨天表示，是有个同学拿用消毒喷雾笔朝廖生喷水，要叫醒还在
: 午睡的廖，不料引发争吵，廖生担心惊动到家长，一时想不开才轻生
: 。
: 不过廖生的叔叔在爆料公社PO文还原真相，说法与校方的版本完全不
: 同。
: 廖的叔叔表示，3月23日，廖学在午休时间被同学A泼水后，旁边的同
: 学B要拉廖起来，廖就用外套挥向同学B，结果外套上的釦子或是拉链
: ，挥到了同学B，同学B不爽就将廖姓学生拉起来，骂他死原住民，就
: 是这句话让2人起了冲突打起来。（死原住民这句话是根据在场学生
: 转述）
: 脸上有瘀青的同学B回家后，被家长逼问怎么回事？同学B说是在学校
: 不小心碰撞的，但家长不相信，同学B才说是跟廖姓同学打架，但否
: 认骂廖姓同学死原住民的话。
: 隔天，同学B家长打电话给老师，要求老师给个交代，因此老师跟廖
: 生说，要按校规处理并通知家长到校，当天廖生忧心的向同学诉苦，
: “要被记大过怎么办？”有同学安慰说“不会啦，老师不会随便记你
: 大过，你不要乱想。”
: 廖生说“如果我现在跳下去，是不是就不会记大过了？”果然一转身
: 就往下跳，遗憾就发生了。家属在监视器画面中还看到廖生在厕所前
: ，将外套手表摘下给同学后，就往围墙旁走去，该处是监视器死角，
: 看不到跳下那瞬间，之后监视器画面只看到同学们一脸惊恐的表情。
: 家人们选择讲出这些也只是想还原事情的真相，不要再让网络上的人
: 过度揣测，希望这件事到这里就告一段落，让已离开的人就安心的离
: 开，也谢谢大家的关心，之后将不会在针对此事件做任何的发言了，
: 谢谢。
: 针对家属的说法，校方接受《ETtoday》访问时坦承，内容和调查结
: 果相符。
: 5.完整新闻连结 (或短网址)需放媒体原始连结，不可用转载媒体连结:
: https://www.ettoday.net/news/20220326/2216496.htm
: 6.备注: