: 老师：刚刚这一组讲南管北管我只是跟他们讲说那是高二音乐课本的，就一副不高兴，现
: 在的学生是这种态度
: 学生：不是阿我们花那么多时间，我们牺牲假日时间来做，然后我们花最多时间地方
: ，然后你跟我们说一句这是高二的东西，然后要我们全部删掉，然后呢
: 老师：那这样有对不对吗
: 学生：然后我们现在做这个是做个屁喔，那我们不用做了阿，因为这全部都课本上，
: 我们照课本念就好了啊，自己读就好了啊，我们有需要做报告吗？不需要
: 老师：现在的高...学生是这样，我说高二的音..课本有这个内容，你们现在就讲高
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: 一的就好
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: 学生：不是阿因为这是报告，我们...我们想要介绍我们现在做的东西..
这句话有什么问题啊??
老师一开始要求不过分吧
自己跳脱范围
让你讲是通融
但不让你讲 也很合理吧??
态度又没很差
"你们现在讲高一的就好"
这样就好 不多要求
这样哪里有问题??
你前面2/3的内容还不够讲吗??
你就乖乖把范围内讲完 就可以下台了
为什么那么坚持要讲超过范围 而且还有一个明显无关的补充资料
然后老师不能表示她的意见??
我看到那个"屁"字很碍眼
而且说"全部"删掉 好像浪费很多心血
但南北管也只有两页 牵亡魂跟乐器主题又不相干 也一样只有两页
到底在坚持什么??