※ 引述《gaduoray (哀==)》之铭言：
: ※ 引述《arrenwu (不是绵芽的错)》之铭言：
: : 我觉得你在讲的应该是这段影片从 58:56 开始的部分
: : https://youtu.be/GmFydvk_5L8?t=3536
: : 然后...旁边的男记者并没有帮学生讲话 ==
: : 你仔细听，他的论点跟那位女记者是同一立场的
: : 这个记者会中，记者们的提问立场我觉得太一致了
: : 一致性高到让我怀疑是不是大家先讲好让记者们扮黑脸然后校方扮白脸 =D=
: 58:16
: 女记者A：“因为现在是推广多元学习嘛，那因为老师也有说它的教学风格是
: 比较严谨按部就班，这部分会不会跟老师讨论一下，因为已经是比较新的世代了
: 他的教学方式是不是要改变一下呢？”
: 主任：“也的确因为现在新课纲已经进入第三年了，那我们整个新课纲的主轴
: 就是多元去试探、多元的去学习，所以同学们他们一开始的想法其实可能比较
: 单纯，他们就认为我就是要多元展现我收集资料跟整理资料跟我表达的能力，
: 它可能就是比较单纯，但是没有想到，到现在会引发这么大的一个事件，那其实…”
: 女记者B：“那请问这是不是中一中应该教育学生的地方不是吗？包括你今天去
: 考试你写出了他超出了范围他是不是不给分阿？那你说我要跟这个学生讲
: 对阿你就是有创意阿（主任偷笑）这样子吗？所以在你认为你这是不是觉得
: 到底是学生的创意还是他觉得可能就是
: 长期的一个师生对立下，它可能怎么样的行为你懂…主任你懂我要讲的意思吗？
: 我今天就跟你讲一到十，你不能写超过十一到二十阿，十一到二十我不给分
: 这也很正常吧”
: 男记者：“是阿”
: 女记者B：“你懂我的意思吗？所以我实在不懂你们所谓的创意是怎样还是…OK
: 还是主任我觉得您找不到一个说法合理解释学生这样的一个行为，
: 又碍于你是中一中的…你是一个高等学府这样子，
: 那我觉得我觉得有扩...我觉得，反而是这样子的学生，你不能让它认为含糊
: 观念含糊就是会有今天这样的结果，不是吗？你在军队上也是这个样子阿”
: 男记者：“已经清楚告诉他说我要在哪个范围了然后我要考英文考卷你写数学考卷然后你
: 说我很有创意这也太奇怪了吧”
: 就打到这边，台湾记者 ㄏ
: 难怪台湾记者这个水准喔
: 还教中一中主任怎么教育学生 ㄏㄏ
https://i.imgur.com/qAq8LMh.jpg
话说ettoday本来有根据这个记者写一篇新闻
后来不到一个小时就被下架了
https://i.imgur.com/ci38HBC.jpg
这后台这么硬喔？