老师是一个职业, 只是一个职业.
没特别了不起!
所以讲白了她就是音乐老师,教音乐的.
不是辅导老师,也不是导师,更不是教EQ的情绪管理师.
她也没赚到上述服务的薪水.
现在人不觉得老师特别崇高, 我也不觉得.
所以与此同时我对老师的要求也没那么高.
学生老师平起平坐麻, 影片中看起来双方互呛其实态度差不多.
阿万一平常学生还有给老师取错号嘲笑 (或许前一届拉)
阿被嘲笑爆气错了吗?
今天嘲笑7-11店员, 对方爆气有什么问题吗?
音乐老师也只是个职业
再说回来学生老师平起平坐,
当然老师也不用再演德高望重的感觉.
把这个老师和各位心中的良师比起来或许比上不足,
但用没什么特别了不起的层级去看, 其实也真没到不适任的程度阿.
重点是该师说报告内容是高二内容, 应该移除 (意思是报告超出范围)
学生认为报告高二内容是更深入延伸的非高一教材内容 (意思是他们进取)
如果先前有规范报告题目和范围, 那学生自以为的"更深入"也不过就是答非所问.
呛什么课本内容也只是无聊, 毕竟课本内容那么浅薄(能探讨的还很多)
但如果报告规范没有限定不能南管北管, 该师临阵借题发挥硬要人家删掉
则不合理.