先不说这制度106、107就开始公告宣导，结果一堆没动手动脑的（包含那些叽叽歪歪的）以
为110才公布。
我一直觉得对这讨论议题反应超大的人很妙——
的确，想到什么英检、多益、托福、雅思等很正常，但是，如果你是近10年的学生或相关人
士，说到“官方考试”和“官方招生”，你更应该想到“英听”啊！教育部的相关回应也有
提及。
官方招生本身的硬条件没有纳入过非官方考试，同时，这种大家考的场次/科目不同的状况
一向都只有“检定”，就是达到门槛即可，有人考很高干我屁事？
有件事还得捋一下，以现场直播和各家媒体的节录来看：
蔡英文说的“一试定终身”不应该是指“升学国、英文考试只有1次”，而是每个管道的英
文都自己只考1次，然后就没了。
喔对了，其实分发入学（原考试分发）“最一开始”就是部分人所谓的“一试定终身”了，
而且掌控权是在“大学方”。虽然我觉得这名词的意思是“升学只由一次考试决定成果”啦
！
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※ 引述 《johnny790218》 之铭言：
: 新课纲上路三年多，今年高三将迎来首场学测及分科测验，但学测考国文、英文，分科测
: 验却不考这两科，届时将参纳学测成绩，却也让不少学生忧心“无法翻身”。总统蔡英文
: 今天表示，自己也难接受一试定终身，未来也许可考虑用“检测”，来取代英文考试制度
: ，比如托福，当学生准备好了就去考试，就有机会让成绩一直往上走，能使得一次考试决
: 定命运的状况减低，也会强化学习动能；另外，每个科系所需基础训练不同，不该再以全
: 科分数来决定入学门槛。